《播种绿色 播种希望》教学设计 教学目标： 1、了解沙尘暴问题与人类行为之间的关系。 2、知道人类懂得树木森林与自身生存的关系经历过许多曲折。 3、了解人们为恢复环境所做的努力。 教材分析： 《播种绿色 播种希望》是北师大版六年级《品德与社会》下册，第五单元《地球真美丽》中第三个主题《做一名地球卫士》中第三个课题。 在学生了解了地球是浩瀚的宇宙中的一颗水蓝色的行星，是人类共同的家园的基础上，让学生知道地球不仅属于人类，也属于地球上的其他生命。只有保护生态环境，处理好人与自然的关心，才能真正形成人类社会的可持续发展。《播种绿色 播种希望》一课主要是让学生通过了解森林砍伐、植被被破坏使土地沙漠化日趋严峻，并进一步了解土地沙漠化给人类造成的危害和灾难，从而唤醒学生们保护环境的使命感，让学生从植树、爱护每一株花草树木做起来播撒绿色，播种心中的希望。 教学重点： 让学生知道恢复环境是自己作为人类的责任，树立起努力完成这项光荣使命的意识。 教学难点： 知道树木森林与自身生存之间的关系 教学过程： 一、 观绿、赏绿 同学们，先请大家来看一组图片。（草原、森林） 师：能谈谈你的感受吗？ 生：自由发言。 设计理念： 让学生从视觉上感受美景，感受绿色。初步感知绿色可以装扮地球，使我们环境变得更美丽。 二、 毁绿、失绿 过渡：是啊，昔日美丽的草原令人神往，物产丰富的大兴安岭曾是一个天然宝库，可是今天他们的面貌还如以往那样令人陶醉吗？请大家再看这组图片。（出示：羊穿衣、大兴安岭南麓图4） 你看到了什么？ 指名回答。 为什么会出现这样的现状？请大家阅读课本55页内容。 全班交流。 小结：正式因为人们的不加节制的过度放牧以及随意将草原开垦为农田，大量的砍伐树木，获取钱财的毁绿行为，才让原本生机勃勃的生命之绿小时的无影无踪，看到这样的结果，你有何感想？ 生：通心、惋惜、难过、伤心等。 过度：是啊，不只是我们看到这样的场景伤心难过，地球母亲更是怒不可竭，请看视频。 看到了什么？ 生回答 师：沙尘暴是土地荒漠化的直接结果，目前他已经严重的影响着我国人民的生活，请阅读课本54页下面的内容。 生阅读 师：书中的这一组令人震惊的数字，已向人们敲响了警钟，针对这种现状我们应该怎样做呢？ 生： 我们应该行动起来，用双手去改变这种现状，请大家看看护绿先锋的事迹吧，请阅读课本56-57页内容。思考：从这两个故事中，你明白了什么？ 小结：这两个人故事告诉我们人类的无知可以毁灭环境，同时人类也可以利用自己的双手，去播种绿色，改变环境。 师：他们都已经行动起来了，那我们小学生应该怎样去做？ 生：播种绿色、爱护花草树木 设计理念：找出解决恶略环境的方法，让学生知道改变环境自己能做什么，可以做什么。 三、种绿、护绿 那就让我们立即行动起来吧，按照老师的要求来播种一片绿色，用实际行动来改善身边的环境。 首先大家参照老师给出的种花的分工表及步骤，合理地给小组的每个成员分配适合的工作。并将分工填写在下发的纸上。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/147d79e010a6f524cdbf858a.html