为自己点个赞（第四次作文: 反思自己 命题作文） 作文要求： 请以“为自己点个赞”为题目，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切的体验和独特的感受。 教学目的： 1、巧妙开头，一见倾心(新增目标) 2、运用欲扬先抑、对比衬托等手法(新增目标) 3、赏识自己，积累素材。(新增目标) 教学过程： 一、导入 我们常常欣赏别人赞美别人，今天我们反观自身，以“为自己点个赞”为题，写一篇600字左右的记叙文，说说自己的亮点。 二、写作指导 （一）巧妙开头 古人云：凤头、豹尾，那么优秀的开头，应该具备什么特点呢？简洁、新颖、优美、扣题快。什么是扣题快？所谓扣题快，指的是开头要尽快地扣住题目，或题目中的关键字眼，或者尽快扣住文章主题，或者尽快点到所要写的主要事件。 过度：如何使记叙文的开头既简洁扣题、又新颖优美呢？为此，我搜集了一些优秀的开头，供大家研究，请看屏幕。 （一）起笔点题法 朱自清的《背影》 1、师问：运用了什么技巧？效果怎样？ 2、分析：方法是：开门见山，起笔点题，简洁明快（出示：开篇点题法）不仅点题目：“背影”，而且句中有一个短语能暗示主题：“最不能忘记”，说明作者对父亲怀着浓浓的怀念感激之感情。 （二）巧用比喻法 生读材料（迟对红） 运用什么技巧？比喻法。用“春雨滋润着土地，阳光沐浴禾苗”来比喻后妈对我的关爱，效果生动形象。 （三）巧用排比法 《生活处处有快乐》：从母亲手中接过饭碗，心存温馨，我快乐；在灯下读朋友的来信，品味友情，我快乐；独坐一隅，静静听歌，凝神遐想，我快乐„„快乐无处不在。 运用排比的方法，列举了生活中的三个场景表达快乐无处不在，语言流畅生动、文采飞扬，语势上很有节奏感和韵律美。 （四）巧妙引用法 1、师：再看这两个案例。 2、引导生分析（出示：巧妙引用法） 《青春无价》引用哲人的名言警句，显得厚重、有高度。 《乡情》引用诗句，使文章增添了诗情画意。 3、除了可以引用警句、诗句之外，开头还可以引用什么？比如：歌词、俗语、谚语等。 （五）写景状物法 1、师：这个运用什么技巧？通过描写景物的方式来开头（出示写景状物法） 2、有什么好处？引导学生结合材料分析 鲁迅先生的《风筝》：树枝是秃的，色调是灰暗的，风筝也只是一二处，整个画面透出一种荒凉和冷落之感，渲染了一种悲凉的气氛，为下文叙事铺垫。 我们一起来回忆一下文章的主要内容：文章写年轻时发生在自己和弟弟之间的意见什么事？文章写自己年轻时残酷地踏坏弟弟的风筝，扼杀了儿童的天性，后来读了外国的书，才知道这是对儿童天性的虐杀，这在是一种多大的悲哀啊！于是作者想向弟弟道歉，得到弟弟的宽恕，弟弟却始终浑然不觉，这是一种怎样的悲哀啊！作者以此批判了封建教育的弊端。因而作者在开头描写了这样一段与风筝有关的荒凉冷落的景物，以渲染气氛，引出下文的悲剧故事。 （六）突出矛盾法 《风波》一文写同学之间因借一本书而展开的“风波”，开头是这样的（生读）： “哼！真讨厌！真„„”我气冲冲地从办公室里跑出来。 这个开头，从描写人物的语言入手，先声夺人，石破天惊，写出了人物的愤怒的情绪，显然，此时一定有一场矛盾在展开，因此，我们把它叫突出矛盾法。（出示：突出矛盾法）看了这样的开头，正如明代诗人谢蓁所言：起句当如爆竹，骤响易彻。 在学过的课文中，我们也学一篇这样开头的文章是《羚羊木雕》 二、巧妙构思 文似看山不喜平，可运用欲扬先抑、对比衬托等手法，巧妙设计情节。如写参加演讲，先写自己胆怯、自卑，他人的自信与洒脱，然后写鼓起勇气努力尝试，几经失败，最终获得成功。 三、抓住细节，详略结合。 • 记叙文要在记叙的基础上，将作文的关键处写具体。 • “关键处”，是表现文章中心的地方； • “写具体”，就是要运用各种描写的方法。 • 1、描写人物的方法： 语言描写、动作描写、神态描写 外貌描写、心理描写 2、善于运用适当的景物描写，以景衬情，情景交融。 优秀作文： 作文一 给自己点个赞 人的一生应该学会赞美别人，但如果在前进的路上，只羡慕别人，赞美别人，也不会成才。那样的人注定卑微。（比较有哲理） 那是好几年前了，父母陪我去北京参加一个口语比赛。那时候，看着其他选手气宇轩昂，朝气蓬勃，满脸阳光自信，看着他们唾沫横飞的和外国友人交谈，阳光下的他们，是如此的美好。我默默的站在一旁的阴影处自卑的几乎抬不起头，泪水啪啪的落下。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1486548101f69e3142329477.html