高二集体备课材料 备 课 札 记 “当仁，不让于师”教案 备课人：谢明华 【教学目标】 （一）、知识与能力: 1、学习第1、7、8、9、11、12、13则选文，引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神。 2、学习和掌握加点的重点字汇：夫子矢之 （二）、过程与方法: 1、引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神，领会孔子对弟子的关爱之情。 2、理解句式“予所否者”； （三）、情感态度与价值观：领会平等、友爱的师生之情，感受圣人情怀。 【教学重点难点】 1、重点：学习和掌握重点字汇：矢之 „„ 2、难点：鉴赏9、13则选文 【教学时数】一课时 【教学方法】1、吟咏法，反复诵读；导读法 2、启发探究式 【课前准备】 1、课前完成导学学案 2、教师准备PPt课件 【教学过程】 导入新课： 中华民族有着五千年的文明史，在它源远流长的历史长河中，曾出现过许多光辉的 文化巨人，他们的思想和著述对我们产生过深远的影响，甚至对全人类都产生过影响。 其中，孔子这是这样一位先哲圣人。 1988年初，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，发表了宣言，其中讲道：'人类要在21世纪 生存下去，就要从孔子那里寻找智慧。'有人说，若中国人不知道孔 子，不能算是有思 想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。那么，孔子是个什么样的人呢？你能对他有多少了解呢？ 备 课 札 记 育家，相传他有弟子三千，出名的有七十二人。这位被誉为'万世师表'的人是 怎样对待 他的弟子的呢，孔子的弟子对是如何评价他的呢？通过这一节课的学习，我们将来了解 这些问题。通过学习，也可以让同学们对于孔子能够有一个更加深刻 的认识。 • 语段解读： 思考题： 1、在孔子弟子的眼中，孔子是一位什么样的人呢？孔子是一位学识丰富、谦虚有礼、道 德高尚、施教有法、毫无自私之心的圣人。（同学们可以从文章中找出一些体现这些品 质的语句，加以仔细体会） 2、找出第一节中的两个比喻，说明这两个比喻的作用。 他人之贤者，丘陵也。 仲尼，日月也。 通过比喻说明了孔丘是他人无法超越的。 3、从第三节中找出孔子是如何教导弟子的？ 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。 4、从第四节中找出能够体现孔子品质的语句。 抑为之不厌，诲之不倦。 5、孔子为什么会比较同意曾点的看法呢？（略）。 6、“当仁，不让于师”，体现了孔子的什么思想？这种思想现在还有意义吗？为什么？ （1）第一则： （2）第二则：在子贡的眼中，孔子是一位什么样的人呢？ （3）第三则：在颜渊的眼中，孔子是一位什么样的人呢？ 孔子就是这样的一个人，他只是一介布衣，他所以让弟子如此尊重，完全是靠自己 的德行、智慧和才学。那么孔子自己是怎么评价的呢？孔子本人却非常谦虚。 经过前面一节课的学习，我们对于孔子已经有了一定的了解。孔子是一位著名的教（4）第四则：第六则、第七则 孔子非常尊敬弟子的人格。 （5）第五则： 第八则：说明弟子们没有受到来自老师的压力。 孔子对弟子还充满了关爱。 三、体悟探究： 教师讲述子路剁成肉酱的故事。 四、课堂小结： 一个伟大的人，越是把自己放在跟别人平等的位置，就越显得伟大，尽管弟子们极端尊崇孔子，但他生活在弟子当中，在人格方面从未凌驾于弟子之上。从孔子的语录中，我们从他的学识和道德，从他日常生活的举手投足中，体验到了那种实实在在的伟大。 （词语积累）循循善诱、莞尔一笑、杀鸡焉用牛刀 五、布置作业： 请同学们整理有关孔子的教育思想，并选择其中一两条，结合当今实际情况，谈一谈对其教育思想的理解。字数不少于500字。 备 课 札 记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/14a55240e45c3b3567ec8bd0.html