小学芒种话习俗主题班会教案 芒种是二十四节气中的第9个节气，古有“芒种芒种，连收带种。”等谚语，以下这节课适合小班的幼儿，通过认识稻子和麦子及其故事，观察了稻子和麦子的内部特征，既培养了幼儿自我观察的能力，也形成了良好的生生互动。 一、活动由来 芒种是二十四节气中的第9个节气，时间点在公历每年6月6日前后，太阳到达黄经75°时。芒种字面的意思是"有芒的麦子快收，有芒的稻子可种"。中国古代将芒种分为三候：“一候螳螂生；二候鹏始鸣；三候反舌无声。”此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节，雨量充沛，气温显著升高。芒种至夏至这半个月是秋熟作物播种、移栽、苗期管理和全面进入夏收、夏种、夏管的“三夏”大忙高潮。饮食上需多饮水，饮食清淡，需要午休，勤换衣勤洗澡。古有“芒种芒种，连收带种。”等谚语，民间这一天会举办：打泥巴仗、送花神、煮梅等习俗活动。 二、活动名称：《芒种》 三、活动时间：芒种节气当日 四、活动地点：XXX幼儿园 《芒种课程教案》小班 教学方案 年级组 小班 单元课时 1 主题 芒种——科学课《麦子和稻子》 总课时 20分钟 背景分析 气温一天高似一天，送走了小满，今日便迎来了芒种，芒种是农历二十四节气中的第9个节气，夏季的第三个节气，表示仲夏时节的正式开始。每年一到这个时候啊，大家就会特意选用芹菜、百合、梨等食材和绿豆等谷物一起熬制烹煮，做一道"绿豆汤"予以清补、降暑。这样，就能"清凉"的度过芒种啦。我们的宝贝们也用各种方式来和芒种节气共度今日。 教学目标 1、通过观察稻子和麦子的不同。 2、体验芒种丰收的喜悦。 教学准备 物质：实物麦子和稻子、 PPT稻子和麦子制品、 前期经验：周末家长带幼儿认识稻子与麦子 教学重点 知道芒种是收获的日子 教学难点 引导幼儿观察稻子和麦子的不同 学与教活动设计 一、认识稻子和麦子 1、引出：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。请你们来说说现在有哪些丰收了？——稻子，各种豆子，棉花 2、欣赏图片：丰收的食物 小结：很多庄稼丰收，有稻子。麦子棉花，真是个丰收的季节！ 3、可是呀农民伯伯遇上了一个难题，他呀分不出稻子和麦子，让我们来帮帮他吧。（分稻子和麦子）说说稻子和麦子有什么不同？（图片） ——稻子长的弯弯的，象。。。。。。麦子长的直直的，象。。。。。。（稻穗和麦穗） 4、稻子和麦子还有什么不一样的小秘密？（脱粒后的稻子和麦子） ——麦子有一根尖尖的，象针一样的（麦芒） ——稻子头上有各小缺口、白色的麦子身上有一条裂缝。 ——稻子用来做米饭、米糕、稀饭，麦子用来做蛋糕、面包。。。。。。 ——稻子长在水田里，麦子长在旱田里。 小结：原来呀，稻子和麦子有这么多的小秘密，他们各有各的用处。 二、故事：稻子和麦子 1、稻子和麦子一个中国在水田里，一个重在旱田里，到底怎么回事呢我， 一起来听一听。 2、原来呀，他们太调皮了经常打打闹闹。。。。。。 三、小结：再次巩固稻子和麦子的认识。 （备注或反思） 稻子和麦子对于幼儿来说比较陌生，他们从来没有亲身体验过，在这次活动前，我们通过班里幼儿家长的配合，带孩子们去收割好的稻子，活动中幼儿的积极性比较高，发言也比较热烈。由于事前的实地观察、触摸使幼儿积累了很好的前期经验，对于稻子和麦子的基本特征比较了解，多数幼儿都能说出自己的想法。幼儿通过自己剥开稻子和麦子的外壳，观察了稻子和麦子的内部特征，既培养了幼儿自我观察的能力，也形成了良好的生生互动，并让幼儿大胆的说说自己观察到的小秘密，鼓励幼儿大胆的展示自己。因此，我觉得活动前的前期经验是非常重要的，幼儿的生活经验不是很丰富。对于他们来说，只有自己亲身经历、接触和看到的，才能让他们有话可讲，才能有自己的思想和意识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/153153060a12a21614791711cc7931b765ce7bdc.html