分析小学语文古诗教学探究 罗祥 【期刊名称】《东西南北》 【年(卷),期】2018(000)002 【摘 要】古诗词是祖国文化遗产的精髓，它意境深远，内涵深刻，蕴含着丰富的人文哲理，它滋养着一代又一代的华夏儿女。新《语文课程标准》也指出，阅读诗歌，体会诗歌的语言，有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力，陶冶学生良好情操。这让广大语文教育工作者充分认识到古诗词教学的重要性。下面，本人就小学语文古诗词教学谈谈自己在实际教学中的具体做法。 【总页数】1页(P103-103) 【作 者】罗祥 【作者单位】四川省凉山州冕宁县麦地小学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G4 【相关文献】 1.纵横捭阖,拨动古诗"新韵"r——小学语文开放式古诗教学探究 [J], 胡胜 2.生本理念下小学语文古诗词诵读教学探究 [J], 贺莉明 3.新课改背景下小学语文古诗词教学探究 [J], 黄彩繁 4.小学语文古诗词鉴赏教学探究 [J], 袁丽娜 5.寻味古诗——小学语文古诗情境教学探究 [J], 孙云 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1544e88aae51f01dc281e53a580216fc700a5324.html