端午節系列 理 念：藉由端午節的慶祝活動，了解節慶的由來並體會先民所崇仰的內涵，進而將德育融入節慶的慶祝活動中。 學習單元名稱：端午節的傳說─鑑古知今 適用學程：國小 生命教育領域：人與社會 生命教育主題：愛護鄉土 教學方式：小故事大啟示 九年一貫相關領域：社會、綜合、生活、語文 教學目標：能夠對屈原愛國的情操生起崇仰，並了解不親近仁德者的害處。 九年一貫能力指標： 端午節的傳說─鑑古知今 生命教育學習網 聯製 http://life.edu.tw ─鑑古知今 <節日學習單—端午節> 縣市 國小 年 班 姓名 談起端午節，這個充滿傳奇性及歷史性的節日，在我國民間開始得極早，有關這個節日的傳說最常聽到的，就是紀念兩千多年前，愛國詩人『屈原』的故事。 屈原是戰國人，為人忠貞且很有才華，極為楚懷王所信任，曾任左徒、三呂大夫。後來卻遭上官大夫的嫉妒，常在楚懷王面前說屈原的壞話，楚懷王信以為真，漸漸疏遠屈原，最後就將屈原趕出楚國，遠謫齊國。 當屈原在齊國的時候，聽說野心勃勃的秦王詐誘楚懷王，約他在武關相會，屈原認為，這是秦王懷有想要併吞楚國的陰謀，於是就從齊國趕回楚國，力勸懷王不要上當，但懷王聽信奸臣的讒言，不理會屈原的忠告。後來，懷王應約赴會，果然受到秦王的侮辱，而且以懷王為人質，要求楚國割地，懷王不肯，最後被困於秦國，引恨而終。 懷王死後，長子頃襄王即位。這時候，屈原希望頃襄王能夠了解他的忠貞並讓他為國家盡一份心力。誰知當了令尹的子蘭，認為屈原的主張和他不合，於是和其他奸臣聯合起來，向頃襄王進言，攻擊屈原，讓頃襄王誤信屈原對王室多所毀謗，留在身邊只有害處，因此，頃襄王就把屈原趕出郢城。 屈原這位赤誠的愛國者，原想以自己的忠誠與才華，使楚國免於被秦國吞併，不料卻無法得到頃襄王的重用，胸中滿懷鬱悶，就在五月五日這天，投汨羅江而死，當時楚國百姓捨不得這位賢臣，趕著划船去救他，卻始終不見屈原，又怕江中的魚蝦吃了他的屍體，於是就用竹葉包裹米飯投入江中餵魚蝦，希望屈原的身體能完好無缺，這就是我們所吃的粽子的由來。而另一種傳說是---當時的人認為划船可以驅散江中的魚蝦，而竹葉包裹的食物是給屈原食用的。就這樣，百姓們為了憑弔、紀念這位愛國詩人，每年到了這一天，就進行江上划船和用竹葉包米飯投江的活動，這就是今日划龍舟與包粽子習俗的由來。 １．楚王不信忠臣的勸諫，一味的聽信讒言，最後不僅困死在秦國，連國家也被併吞了，從這個歷史故事，在提醒我們什麼？ ２．屈原為什麼讓人敬佩與懷念？ 生命教育學習網 聯製 http://life.edu.tw ３．讀完這篇故事，你有什麼想法請寫出來？ 我的老師： 家長簽名: 生命教育學習網 聯製 http://life.edu.tw 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/154761c6d5bbfd0a79567382.html