2013研修随笔感言
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2013 研修随笔感言 2013 研修随笔感言范文 研修的第一天 ,我是怀着一种渴望、 迷惑的心情 ,因为我这时还不知道这次培训的知识和 内容。随着对研修的深入了解 ,我的心情与之前就截然不同了 ,渴望学习的激情就来了。 研修平台 ,为我们一线教师提供了丰富的精神营养 ;每位学员像一粒粒种子播撒在其中 , ,什么是天天收获 ,时时挂念的培训 ,也是 ,我在教育教学理论知识方面 , ,可以说研修平台像一扇窗口 ,让我 专家的谆谆教诲如春风 ,课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。 真正的感谢研修 , 使我们感受到了什么是真正的培训 使我们普通的教师们受益最多的培训。自从参加网络研修以来 经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升 眼界更加宽广 ,教学思路更加清晰。 在研修里 ,我可以畅所欲言 ,老师们亲切中肯的点评 ,视频教程里老师的讲解丝丝入扣 ,细 致入微 ,给我很大的启发 ,让我在这里学到很多 ,也有很多感悟 , 最大的感受就是这里是我充实 自我的加油站。 仿佛又回到了学生时代 ,充满了孜孜以求的激情 ; 仿佛打了一剂强心剂 ,开启了 自身向上不断攀登的动力。 我们感受研修 , 我们在研修中成长 ;我们感谢研修 ,我们在研修中收获 ;我们感动研修 ,我 们在研修中幸福 ................ 2013 研修随笔感言范文 通过幼儿教师远程培训学习 ,使我深深地认识到这是给我们提供了一个多样化平台 以及对自己教育教学的反思 ,发现自己在教育教学中的有许多不足之处 ,这 , , 是对教育不断的更新 ,也是对教育教学不断的改进和提高。通过理论学习与同行们的研讨、 交流、思维的碰撞 ,也找到了在教育教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向。 幼儿教师要充分信任孩子 相信孩子有学习的能力 ,把机会交给孩子 ,从孩子的角度去看孩子的生活。教师相信孩子了 孩子就能充分展示学习的过程 ,教师也就可以自如的开展教学活动了。 幼儿教师担任的教育是启蒙教育 ,是第一个开智者 ,使幼儿如何做人的先行者 ,而幼儿园 的工作又是繁琐的 ,作为幼儿教师 ,我们付出的爱是深沉的 ,处处总是要以幼儿为主题 ,针对不 同的年龄段采取不同的关爱方式 ,我喜欢时常地会去抱抱、亲亲他们 ,你会发现就这简单而又 轻易地动作一下子就能和孩子们亲近起来了 要求自己要对每个孩子的爱都要是平等的 方面的品质 ,促使孩子们获得更全面的发展。 通过这次的网络研修学习 ,让我感到网络的方便与快捷 ,感受科技的进步给我们学习带 来的方便 ,我还充分利用这样的学习机会 ,提高自己的理论修养和教学水平。 在以后的工作中 , 从实际出发 ,引发幼儿的积极性 ,力求提高更好地教学质量。 知识就是力量 ,感谢远程研修平台 , 给了我学习的机会 ,让我收获更多的知识 ,我会努力的！ ！ ,我给了他们安全感 ,他们就会十分信任我了。我 ,但我也不会去溺爱他们的。更会注重培养他们各 2013 研修随笔感言范文三 远程培训的第一天 ,我是怀着一种渴望、 迷惑的心情 ,因为我这时还不知道这次培训的知 识和内容。随着对远程研修的深入了解 了。 ,我的心情与之前就截然不同了 ,渴望学习的激情就来 ;每位学员像一粒粒种子播撒在其中 ,什么是天天收获 ,时时挂念的培训 ,可以说远程培训平台像 远程培训平台 ,为我们教师提供了丰富的精神营养 训 ,使我们感受到了什么是真正的培训 专家的谆谆教诲如春风 ,课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。 真正的感谢远程培也是使我们普通的教师们受益最多的培训。自从参加网络远程培训以来 ,我在教育教学理论 知识方面 ,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升 一扇窗口 ,让我眼界更加宽广 ,教学思路更加清晰。 2013 研修随笔感言范文四 随着社会的进步和发展 ,人们生活、 工作环境的变化越来越快 ,需要我们面对不断出现的 新知识、新技术。一次性的学校教育 ,越来越不能满足个人终身的社会需要 ,教育终身化和学 ,每时每刻都体会到知识的重要性、学习的紧迫 ,深刻地影响着人们的学习、工 ,知识与信息的传播、存储与检索方式都发 ,教师指导为辅 ,通过各种媒体 ,慢慢地就找到 ,自己首先 ,我是第一次接触 ,刚开始接触远程网络培训 习大众化逐渐走入我们的生活。我在工作中 性和补课、 “充电 ”的必要性 ,只有不断学习 ,才能跟上生活、工作的节奏。以现代信息技术为 先导的新技术革命 ,正在不断深入到人类社会生活的方方面面 作、和生活。传统封闭的学校教育体系被打破了 生了革命性的巨变。远程教育培训是一种以学生自主学习为主 或网络自学的一门新兴教育体系。远程网络培训 学习 ,我也是有点陌生 ,手忙脚乱 ,还常常发牢骚 ,可是在接触后并学到好多知识 学习的窍门和网络学习的规律。 经过这次远程培训 ,我受益良多 ; 首先我认为作为一名教师要求学生勤奋好学 要做到学无止境 ,要求学生动口、动手、动脑 ,自己也要边学、边思 ,不浅尝辄止 ,不固步自封 , 勇于探索 ,学有所获！这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程 ,除了需要不断客观的看 待“过去的我 ”更,需要一份持久的热情 ,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。 其次 ,必须热爱自己的教育对象 —— 学生。 “师者 ,所以传道、授业、解惑也。 ”教师的具 体工作在于 “传道、授业、解惑 ”也,就是说教师要通过自身的教学实践 学生的实践能力 ,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有 ,给学生传授知识 ,培养 “学而不厌 ,悔人不倦 ”来开拓 学生的知识视野 ,丰富学生的知识储备 ,并在此基础上 ,培养学生运用知识解决实际问题的能 力。与此同时 ,一个好教师还必须十分重视 “言传”外的“身教 ”要,以自身的行为去影响学习 ,真 正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之 要的 ,全面发展的 ,能适应竞争形势的有用之才。 最后 ,教师是一位雕塑大师 ,能将一块坯材 ,用自己的思想与感情 ,将它雕塑成一件艺术精 品。从本质上看 ,学生并不存在好与差之分 , “差生”之所以 “差”原,因在于他们潜能被种种主客 观因素所束缚 ,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主 客观的因素 ,都会严重束缚学生内在潜能的发挥 ,什么不可为。这样 ,才能培养出祖国需 ,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因 如此,作为“人类灵魂的工程师 ”的我们 ,对这些所谓的 “差生 ”更,应加备的关爱与呵护。在他们 身上 ,我们要倾注全部的爱 ,去发现他们学习上每一点滴的进步 ,去寻找他们生活中 ,品德上每 一个闪光点 ,然后运用激励机制 ,加以充分的肯定和激励 ,恢复感到温暖 ,增强自信 ,从而缩小师 生间心灵上的距离 ,使他们产生 “向师性 ”。这样 ,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的 飞跃。 远程培训开辟了一条普通教师与全国知名教育专家 了广阔的交流平台。以前专家传经送宝 ,紧密接触的通道 ,而且为学员搭建 ,或教师学习交流要 “走出去 ,请进来 ”颇费一番周折 , 也 难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是 “一桥飞架南北 ,天堑变通图 ”！一下子缩短了地 域之间的距离 ,改变了时空之间的连线 ,让我可以在网上学习、 交流 ,随时聆听专家的讲座 ,领略 专家科学的教育理论和先进的教学方法 为我们营造了一个崭新的学习环境 ,总之 ,以现代信息技术为核心的现代远程开放教育 ,使人们的学习可以在校内 ,也可以在校外 ,在社会的任何 , 一个场所主动的进行学习。从根本上转变了教育观念。 2013 研修随笔感言范文五 几天的远程研修结束了 ,紧张忙碌也随之消失 ,这时我静下心来对自己的工作和教师身 份做了重新思考。 去年研修的主题是做幸福感的教师 ,在我上师范的时候我们常挂在嘴边的一句话就是 ,一个很轻松的教 “选择了教师就是选择了贫穷 , ”所以教师不可能很富有 ,一个很富有的教师 ,不可能是一个高 尚的教师。从事多年的教育工作我还真真切切的感到教师还不可能很轻松 师 , 不可能成为优秀的教师 , 因为没有人可以随随便便成功。因为教书育人是如蜡烛和春蚕般 奉献的事业 ;如果 ,教师把富有和轻松作为幸福追求 ,那么肯定永远都不幸福。 今年的研修主题是课改 :我们通过网络研修平台 ,聆听专家讲解 ,互相交流思想 ,共享经验 , 更新了教学理念。教育是人学 ,教育就要张显人文性 , 教育要张显人文性 ,教育就要轻松和快 乐。让学生通过愉快地学习 ,提升思想 ,塑造健康完美的人格 ,这才是教育的最高境界。远程研 修虽然很辛苦 ,但虽苦尤甜 ,一路走来鸟语花香。 收获着成长 ,收获着提高 ,更收获着希望。 两天 来 , 专家的谆谆教诲 ,升华了我的教育观念 ,充实了我的教育理论。为以后的工作积蓄了力量、 理清了思路 ,更加明确了目标。 总之 ,为了孩子们美好的明天我们教师所有的付出都是值得的。 的努力将收获一批批优秀的人才 ,收获一个强大的祖国。 付出了就会有收获 ,我们 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/155ec837d838376baf1ffc4ffe4733687f21fc68.html