最真挚的爱心，是尊重 曾经读过这样一个故事：有一个人经过热闹的火车站前，看到一个双腿残障的人摆设铅笔小摊，他漫不经心的丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，这人又回来了，他抱歉的对这残障者说：“不好意思，你是一个生意人，我竟然把你当成一个乞丐。”过了一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口微笑喊住他，“我一直期待你的出现，”那个残障的人说，“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在是一个真正的生意人了。” 读过故事不禁想，如果那个人在丢给那个双腿残障的人钱后就走了，没有折回来跟他说那句话，残障人士还会成为一个真正的生意人吗？虽然你有爱心，给了他一百元，但是你“漫不经心的丢”并没有让他感受到温暖。 我觉得：你怎么看一个人，那人可能就会因你而有所变。你看他是宝贵的，他就是宝贵的！一份不经意的尊重和爱心，常会产生意想不到的善果。 苏霍姆林斯基指出：在低年级会出现一些落伍甚至无药可救的学生，是因为对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。学习差的学生往往自尊心很强，极其敏感，很多管不了的学生就是因为没有被充分尊重才产生的。我们教师就要尊重他们，不冷落他们，不用讽刺挖苦的语言去说他们，关注他们，在适当的时候给予他们表现的机会，相信他们能挖掘出蕴含着的无穷潜力。 “爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”有了爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受，教育才能收到良好的效果。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也更需要爱。当老师全身心地关心、爱护、帮助学生，做学生的贴心人时，爱就成了一种巨大的教育力量。我们只要耐心等待，那只美丽的蝴蝶定能破茧而出，振翅高飞。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb8b44d804a1b0717fd5dd88.html