幼儿园教学教案及反思 合肥幼专实验幼儿园 小二班公开课活动教案和反思 （2012、9——2013、1) 教师：吴彬彬 季海英保育员：潘承红 活动名称：健康活动《小青蛙本领大》 授课教师：吴彬彬 活动目标： 1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。 3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。 活动准备: 【篇一：公开课教案和活动反思】 运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间距离。 活动过程： 一、准备活动(热身运动） 教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大,手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬,蹲下-—找一找小虫，跳起来-—吃掉它！"(活动四肢，巩固向上跳的动作。） 二、技能练习（小青蛙跳跳跳） 1、请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说，“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱，跳——跳，呱--呱,跳跳跳，呱呱呱，小青蛙,回到家!" 2、引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》 4、可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离。 三、游戏：给青蛙妈妈送食物 青蛙妈妈生病了，不能出来找食物了，清小青蛙帮助妈妈，把虫子送回家. 四、放松活动:《小青蛙游泳》 模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,（抖腿、捶腿）。 本次活动的反思： 小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。怎样让小班幼儿有兴趣地练习跳,并增加难度，巩固跳的技能,是小班跳跃类体育教学活动所需要解决的问题。对于幼儿来说,青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。 我用情景式的设计导入活动主题,用符合主题的情动愉悦的音乐，让幼儿从小蝌蚪变成小青蛙，完成热身运动。在活动过程中，我设计了以“小青蛙跳荷叶”的形式，帮助幼儿练习掌握手臂和腿部配合进行立定跳的动作要领。投放大小不同的呼啦圈，从直线摆圈到曲线摆圈，最后到将圈与圈之间的距离打开,为不同水平的幼儿提供支持，获得成功体验。借助教教师的动作示范、语言引导及同伴经验分享等形式使幼儿掌握动作要领。最后，我设计了游戏环节,让幼儿帮助受伤的小青蛙捉虫子，让他们轻松掌握本次活动的技能，在结束部分用游戏《小青蛙游泳》来作为本次活动的结尾，这样本次活动让幼儿都是以小青蛙的身份来进行游戏,情景的设置更有利于幼儿融入活动中，有开始，有结束，有完整的故事情节,幼儿对于活动的体验也是完整的，符合小班幼儿的心理年龄特征。 当然本次活动的开展还有不足之处,没有预设到小年龄短的幼儿注意力不集中的状况，没能用更贴附和精炼的语句进行表达，还有就是没有让保育阿姨准备汗巾，在大运动量的活动结束，应该给每位幼儿塞上汗巾,在以后的活动中，我将更加注意细节上的处理。 活动名称:小班社会活动《喜欢和你在一起》 授课教师:季海英 活动目标： 1、体验和老师及同伴在一起愉快的情感。 2、用抱一抱、搂一搂等简单动作表达喜欢喝别人在一起。 活动准备: vcd碟片、天线宝宝图片等. 活动过程： 一、出示天线宝宝图片，引起幼儿兴趣. 二、观看动画《天线宝宝》. 1、说一说天线宝宝是怎么喜欢和朋友在一起的。 2、幼儿之间学一学天线宝宝的动作。 3、体验喜欢和老师在一起的情感，鼓励幼儿用不同的方式表达情感。 4、体验喜欢和同伴在一起的情感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/159638ea920ef12d2af90242a8956bec0975a578.html