活动目标: 1、观察阅读图画故事,感知认识身体各个部位的名称。 2、随着有节奏地用语言讲述故事中重复的象声词,并用身体动作表现洗澡情景。 3、能一页一页地翻阅图画书,养成良好的阅读习惯。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、磁带《洗刷刷》和录音机一台。 3、幼儿欣赏过《洗刷刷》。 4、实物展示仪、电视机一台。 活动过程： 一、通过语言,引出阅读活动。 1、教师：小朋友,你洗澡吗？你在哪里洗澡？你和谁在一洗澡？你们是怎么洗澡的？ 2、教师：今天,我们一起来读一篇有趣的图画故事《在澡堂里认识自己》。 二、幼儿阅读图画书。 1、出示幼儿用书,引导幼儿打开相应的画面,提醒幼儿一页一页地翻阅画面。 2、教师关注幼儿阅读,并与个别幼儿进行交流。 3、教师：图画书一里有谁？讲了什么故事？ 三、师生共同阅读幼儿用书。 教师用实物展示仪放大幼儿用书带领幼儿一页一页地翻阅画面,并用象声词表达洗澡时发出的声音。 四、表演故事中的洗澡动作,讲述洗澡发出的声音。 1、教师带领幼儿看图完整呢感地阅读故事。 2、:教师熊爸爸和小熊在一起洗澡,他们洗了那些地方？是怎样洗的？发出了什么声音？ 3、启发幼儿用身体动作模仿故事中洗澡的情景,引导幼儿边做动作边重复讲述象声词2-4遍。 4、启发幼儿想一想,说一说：你家里洗澡的时候,最喜欢洗什么地方？洗澡的时候发出什么声音？ 五、活动：洗刷刷。 1、教师：小熊个爸爸在一起洗澡,真好玩呀！小朋友我们大家在一起洗澡玩好吗？ 2、播放《洗刷刷》,让幼儿自己找个空地方,随着欢快的节奏,自己洗澡或和同伴相互洗澡,鼓励幼儿清晰身体的不同地方,感知洗澡的乐趣。 活动延伸： 准备中我还画了熊爸爸和熊宝宝的图。 活动以熊爸爸和熊宝宝出去活动后出汗了为开始,引起幼儿的兴趣。 活动反思： 活动中通过学习熊爸爸和熊宝宝洗澡,并用象声词发出洗澡的声音,让幼儿更感兴趣,幼儿学起来也容易记住,在不知不觉中知道自己身上的各个部位。活动中还让幼儿学熊爸爸和熊宝宝洗澡,并边洗澡边嘴巴发出象声词。最后让幼儿听一起洗澡,让幼儿进一步感知洗澡的乐趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/15e3e12780c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b333.html