---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- 说明文写作指导 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 教学目标:培养学生写说明文的基本能力。(形式:列提纲、写作、修改) 教学重点:写作 教学难点:写作 教具:胶片(1张) 教学设想: 前面教师与学生共同、系统地学习了有关说明文的知识,并且学生进行了片断练习。通过练习发现学生在写说明文方面有所进步,为了趁热打铁,提高基本的能力,我准备在此再进行一次大作文指导。其基本步骤是:(1)讲述片断作文的缺点,引入新课。(2)出示作文题目,《我们的教室》,并分组讨论”我们的教室”应向读者介绍的内容。(3)写作。(4 )交换修改。 教学过程: 一、回顾上次片断作文,导入新课: 优点:(1)基本上合符了说明文的要求,不再象过去一样写成记叙文。 ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- (2)并且能够综合地运用几种说明方法。 缺点:(1)介绍事物不能抓住事物的特征。 (2)缺乏条理性。 (3)在运用作比较的说明方法时,过多地叙述了用来作比较的事物,给人留下了似乎在介绍两件事的感觉。 二、出示练习题目:《我们的教室》(1‘) 三、让学生尝试着列提纲,其中提纲内容应包括如下方面:(8’) 1.你想介绍我们教室的哪些方面。 2.在介绍教室的各个部分时所采用的说明方法。 3.按照怎样的顺序。 四、教师根据学生的提纲,给学生作写作提示:(4‘) 教师应强调以下几点:(要求幻灯显示) 1.关键是要说明其整体上的特征。包括形状上、结构上的特征。 2.建筑物占有空间,其构造的各个部分都有一定的位置。因此,在介绍整体特征后,要按照一定的空间顺序有序地展开说明,如由远到近,由外到内,由前到后,由上到下等。 五、调整提纲,并进行写作练习。(29’) ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/1607fe3d534de518964bcf84b9d528ea80c72fec.html