小学校园欺凌成因及预防策略 作者：胡千军 来源：《发展》2020年第06期 小学生思想活跃，个性差异较大，极易发生校园欺凌事件。学校对此要高度重视，及时进行有效干预。特别是对受欺凌学生进行心理辅导，可以消除学生心理恐惧，将校园欺凌负面影响降到最低，这是应对校园欺凌的重要举措。 一、小学校园欺凌的形成原因 （一）被欺凌者性格较为孤僻软弱 从对校园欺凌案例的具体分析来看，被欺凌人一般性格比较内向、腼腆，平时不与人进行交流，在受到欺负时没有朋友帮忙和倾诉，只会选择默默忍受，这就为欺凌者创造了实施欺凌的条件。 （二）欺凌者有过被施暴的经历 在案例分析中我们发现，欺凌者有很大一部分曾经受到过不同程度的暴力伤害。这就说明了欺凌的行为有可能是一种报复行为，受过暴力侵害的人再以同样的方式去伤害别人，以此来平衡他们的心理。欺凌者无法正确地认知自己的行为，认为暴力就是一种正常的沟通方式，完全忽略了暴力所带给自身以及他人的伤害。 （三）校园监管和教育的缺失 在小学教育中，老师通常只关心学生的学习成绩，把自己大部分的时间和精力都放在课堂教学中，而很少对学生们进行心理健康的教育和辅导，学生在遇到心理问题时，得不到及时有效的疏导，造成学生严重的心理問题，引发学生心理畸形，甚至对他人实施暴力。 （四）大众媒体的影响 小学生的是非观和价值观都还未完全建立，他们的行为都可能是对自己所见的模仿。由于小学生自身不具备鉴别好坏的能力，导致他们会被刺激的电视场面吸引，认为对人拳脚相向是一件非常酷的事情，进而导致欺凌事件的发生。 二、小学校园欺凌的危害 欺凌行为会导致儿童的身心受到伤害，甚至会造成精神问题。被欺凌的学生往往在独自承受痛苦时，失去了对生活的信心，变得消极颓废。还会对学校产生厌恶情绪，甚至不愿与人交流，变得极度焦虑和抑郁，在生活、学习、与人交往方面都造成极大阻碍。 欺凌行为会让施暴者得到暴力带来的征服感和满足感，在日后的生活中会毫不掩藏和控制自己的攻击性，对其人格的发育有着严重危害。 小学校园欺凌事件的发生，不仅对学生的身心造成巨大的伤害，还会危害校园安全，不易于学生的身心健康发展。与此同时，欺凌事件的发生还严重干扰了教学秩序。 三、小学校园欺凌的措施防治 （一）加强家庭教育对孩子的行为约束 家长要加强对孩子的教育，让他们能够明辨是非，树立起正确的人生观和价值观。当发现孩子有暴力倾向时，要及时进行教育和纠正，家长更要以身作则，给孩子树立一个好榜样。 （二）加强校园安全建设和教育 学校要大力开展对学生的道德教育，加强他们的法制观念，培养其积极向上的人生观和价值观。还可以开展心理咨询活动，让学生吐露心声，让老师更加了解他们，并针对他们的问题进行心理辅导。学校还要加强校园安全建设，时时掌握学生的活动情况，能够及时发现情况，并且有效地进行制止。 对于已经发生的欺凌事件要仔细追查，对施暴者要进行严厉惩罚，让他们得到应有的约束和制裁，更要加强对他们的教育，促使他们认识到自己的错误。而对于被欺凌的学生要安排专职的心理老师进行专业的心理疏导，第一时间进行精神抚慰，尽量减少暴力事件给学生留下的阴影。 四、结语 校园欺凌现象的发生，给学校的正常教学秩序造成了严重危害，更对学生的学习生活造成严重的影响，尤其是在小学校园中，学生的年龄小，对欺凌行为的抵抗力较弱，无法采取正确的应对措施。因此，家庭和学校以及社会各界都要加强对校园欺凌的重视程度，关注学生心理健康，加强对学生活动的监管，让学生们能够在校园中安全健康地成长。 （本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题《小学校园暴力的形成原因及预防策略研究》的研究成果，课题立项号：GS[2019]GHB1119） （作者单位：庄浪县第一小学） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/16388c87148884868762caaedd3383c4ba4cb471.html