重庆高考作文谈发明让事物得到升华 朱昌球 2013年重庆高考作文试题力挺创新文化，从食物创新入手，弘扬发明创造的文明进步的价值和意义。 2013年重庆高考作文试题： 阅读下面的材料，根据要求作文。 大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。 豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。 要求：1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；3、不得套作，不得抄袭。 蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的大豆却难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气；把它做成豆腐又让大豆得到了升华。促使大豆得到升华的关键就是改变对大豆的食用方式——发明豆腐。用时髦的话来说就是“改变决定命运”，“方式升华价值”，“发明创造消费”。 让普通的变为不普通，就叫做改变命运；让低价值的变为高价值，就叫做价值升华；让食欲不振的变得口味大开，就叫做创造消费。这三种改变有一个共同的根由就是“吸收和利用”。 再好的食物（大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物）如果不能吸收和利用，不但没有营养，还会给健康带来副作用。如果把读书比喻成吃饭，道理也会是相同的。 知识含量、思想价值、文化水平再高的书籍，也得读者自己去消化和吸收，才能“开卷有益”，得到利用。如果有人能把现有的知识含量、思想价值、文化水平高的书籍（比如“文化经典”，比如“时代科技”，比如“高雅艺术”）改变一下表现形式，让人们喜闻乐见，那不就是创造了文化科技的消费了吗？ 中国的传统文化，西方的文明进步，都是靠用现时流行的，老百姓喜闻乐见的形式来传递和弘扬的。 翻一下唐诗，宋词，元曲，就会明白，谁都没有离开过儒、佛、道三个字；再翻一下西方的发达的现代科技的鸿篇巨制，哪一篇又离开过中国古代的《易经》中阐述的对象——天、地、人，或蕴涵的精华——象、数、理？ 任何好的书籍，都承载着相同的内容——真理、真谛、真情；任何好的篇章，都揭示着相同的本质——良善、和善、友善；任何好的文化，都传递着相同的永恒——秀美、壮美、优美。 可是，我们现时流行的一些称之为“文化”的东西，尤其是称之为“创新文化”的东西，就背离了“真、善、美”的根基，形式再怎么创新，可暴露出来的却有假、恶、丑之嫌。 豆子是好东西，但还要靠加工手段的创新，才能变为美味佳肴；文化也是好东西，但一定是文质兼美——“文胜质则史，质胜文则野”。 总之，内容和形式不可偏废。为了创新而创新，为了发明而发明，那不是愚蠢就是居心不良。任何创新、创造、发明，目的或标准应只有一个——有利于时代的健康需求，有利于社会的文明进步。 看来，重庆高考作文试题很值得品味一番。考生只要抓住了“发明让事物得到升华”这个主题来写出自己的生活，学习，经历，体会……应该还是有广阔的空间和回旋的余地的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/166b1eccad51f01dc281f127.html