中国传统的江南水墨意境与幼儿园班级环境创设的交融

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中国传统的江南水墨意境与幼儿园班级环境创设的交融

作者:周爱萍

来源:《环球首映》2019年第04

摘要:白居易《忆江南》诗云:江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?江南就像一个摇篮,她孕育了独特的江南水乡文化,滋养了江南温婉如玉的古典韵味,创造了所独有的水墨江南文化,让我们来到我班感受其特点。 关键词:班级特色;水墨画;江南

一个班级如何让它具有一眼就能吸人眼球,让人回味它,想要深入的了解它,我们可以以一个点为开展。就像一篇文章,你让它鲜活一起,肯定有一个点睛之笔。那我们班是以班级特色为题材展开,以这个亮点,让整个班级具有江南韵味。 每个班都应该有自己的独特之处,而我班的特色是水墨江南。 一、幼儿与水墨画结缘,擦出别样的火花

幼儿又是构成班级必不可少的一部分,班级也有了每位幼儿童真班的艺术灵感。我们以江南水乡特色展开,一支笔、一瓶墨。让水与墨的完美融合,促成了我们中华民族几千年的水墨。一副副江南水乡在幼儿的笔下展开,幼儿用自己童真的眼光,去打亮着披散着几千年文化的江南水乡底韵。以中国绘画代表水墨画,用自己那稚嫩的小手绘画出一副副童真的山水画作品。

二、具有江南韵味的水墨画特色课

水墨画是中国绘画的代表,又称之为国画。水墨画是由水与墨的相互作用在宣纸上产生的绘画作品。中国古代的文人用最简单的水、墨,就表达出了一副画作是相当的了不起。看似简单,实则包含着很多的笔法、墨法多种变化,需要长时间的练习才能够画出一副炉火纯青的水墨画作品。其中包含着很多的探索和发现,水与墨的比例的深浅等。如何把它换化成让幼儿爱上水墨画呢?

(一)玩水墨画:带着一氛好奇、爱玩之心去探秘水墨

每个幼儿的好奇心都非常的强烈,生活中的物品对于幼儿来说都是新奇、好玩的。出现的神奇现象,会感觉新奇,想要去寻求答案。我们在绘画时,幼儿总是会探过来一个个小小的脑袋感觉很好奇,又会觉得很好玩非常的想要试一试,当墨与水相交的那一刻更为新奇,墨法会


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