活动设计： 小孩对剪贴手工较感爱好，依照爱好爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部份，表现出圆形、方形、不规那么形的不同窗花。 活动目标： 一、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部份，表现出圆形、方形、不规那么形的不同窗花。 二、进展手部运动的灵活性。 3、激发对剪纸的爱好，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。 4、培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。 五、培育幼儿的技术和艺术气质。 活动预备： 一、窗花范例。 二、正方形的彩纸、剪子、浆糊。 3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。 活动进程： 一、引入活动，激发爱好。 教师出示窗花范例。 师：你们明白它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的? 师：那个叫窗花，在中国的很多地址过年的时候就有贴窗花的适应。咱们今天就来制作漂亮的窗花。 二、引导幼儿观看了解剪窗花的方式。 师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪子剪出小三角形、心形、还有只若是漂亮的图形都能够。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。 三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。 师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教咱们制作窗花的。(教案来自：快思教案网.) 师：咱们都明白了怎么制作，那么咱们也拿起彩纸剪窗花，利用剪子的时候要注意平安。 四、展览并评判作品。 选出有制造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予夸奖，并展览窗花。 活动反思： 整个活动下来小朋友很踊跃的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探讨中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对咱们中华文化传统文化又有了一点的了解，在欢乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/16dca8e9f51fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2769.html