小荷作文狗教材教案：《小荷物语课（上）》（三级412） 一'本课用时与教学阶段 1、 本课用时：90分钟 2、 教学阶段： ① 热一热：傻大姐作文与想象（约10分钟） ② 引一引：知识与技能/讨论计划（约15分钟） ③ 赏一赏：文场大练兵/例文与范作（约20分钟） ④ 测一测：“物语”考考考/我来答答答（约10分钟） ⑤ 练一练：当场做（约25分钟） ⑥ 帮一帮：作业不求人（约10分钟） ⑦ 拓一拓：随你看不看 二' 本课名称与代号 1、 本课名称：小荷物语课（上） 2、 本课代号：三级412 三' 傻大姐作文与想象 略，详见课件及实录 四、教学目的 生活发现，人与生活；特性写作，人与自然 五' 教学趣点 趣点1 ：“傻大姐想象题”趣味十足，想象飞扬，引爆课堂！ 趣点2：以“石头"为道具，整节课围绕“石头"这一文学意象，进行“物游戏", 大胆创想，主题突出，趣味浓郁，写作多样！ 六' 练习早知道 1、 口头练习：傻大姐想象题、物游戏 2、 笔头练习：《石头奇遇记》或《美味的石头汤续写》等 七' 教学步骤 1、【热一热】•傻大姐作文与想象（约10分钟） ♦本课主题为“清明时节"； ♦可由“百年老树”为话题，引入本课傻大姐想象题； ♦三题可任选两题提问，或三题全部进行提问，以实际课堂情况为准; ♦可利用傻瓜造句段，让学生模仿例句，进行傻大姐想象题的回答； 2、 【引一引】•知识与技能/讨论计划（约15分钟） 物游戏一 ♦由想象题，过渡到“神奇石头” ♦拿出“神奇石头”，进行石头大想象。 ♦进行句式训练——“这块石头很XX,……”，每人一句，可小组PK,可男女 对决。 物游戏二 ♦石头想象，文学延伸。 ♦进行句式训练——“我希望我的魔法石，……”，即找出石头的文学特质。 物游戏三 ♦让学员登台表演，想像石头跟什么物体相似，进行表演！ ♦台上学员表演，台下学员可进行猜答案，老师可选择有特点有趣味的答案，进 行表扬及加分。 物游戏四 ♦小组PK,各组学员轮流上台，进行表演，并口头造句。 ♦夸张表演，夸张比喻。 3、 【赏一赏】•文场大练兵/例文与范做（约20分钟） ♦阅读范文； ♦也可由教师与学生共同完成； ♦例文分为两篇，一篇为形式“童话体”；一篇为形式“对话体”； ♦阅读完成后，教师可进行口头上的练习； 4、 【测一测】•“物语”考考考/我来答答答（约10分钟） ♦逐题讲解，教师提问，学员回答； ♦在教学过程中，老师进行题目的指导； ♦第二题、第三题、第六题，建议重点讲解； 5、 【练一练】•当场做（约25分钟） ♦根据本班情况，可选择其中一题目进行写作。 ♦建议：学生边写，老师边进行巡视，对有问题的同学给予辅导； 6、 【帮一帮】•作业不求人（约10分钟） ♦收缴上周作业； ♦讲评作业； ♦选取三到五位学员，发放获奖喜报； ♦优秀的文章可展示并全篇朗读； ♦布置本次作业； 7、【拓一拓】•随你看不看 略 八' 下课的话 ♦各位同学，今天我们上了 一节小荷独有的课，叫 -------- 1、荷物语课！ ♦这节课我们主要围绕什么来进行口头作文训练和写作呀？对了，石头！ ♦我们还学了两篇跟石头有关的例文，一个是童话体，一个是对话体，格式多样。 在以后的写作中，我们就可以尝试不同的体裁，比如诗歌体，还有散文体，多种 多样的体裁，会让我们的文章更加吸引人。 ♦我们写了一篇文章。有的写的童话，有的写的诗歌，有的选材奇幻，有的语言 夸张。 九' 本课课品 ♦《获奖喜报》 ♦“神奇石头” ♦小荷迷你奖状 ♦荷教本（下册） ♦荷练本 （以下没有内容） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/16f04ba3f221dd36a32d7375a417866fb84ac0a0.html