《旅行之歌》 一、教学内容：唱《旅行之歌》 二、教学目标： 1、在音乐活动中，学生能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。 2、学生能在《旅行之歌》的律动活动中，体验进行曲速度。 3、学生能用轻快有弹性的声音唱好《旅行之歌》的第一段，能用墉懒自然的声音唱好《旅行之歌》的第二段。 4、通过聆听不同的音乐，能让学生感受三拍子和四拍子带来的不同情绪。 三、 教学难点：学生能准确把握《旅行之歌》中的弱起节奏，并能把握好歌曲的音准。 四、 教学准备：多媒体教学系统、钢琴。 教学过程： 一、师生问好，组织教学 导入：小朋友，快乐的暑假来到了，好多小朋友一定和爸爸妈妈出去旅游了吧，让我们一起来分享一下快乐的旅行日记好吗？（请学生说说旅游见闻），师总结，看来同学们都很喜欢旅游啊，旅游时候的心情总是棒棒的！让我们跟着音乐再来做一个小小的旅行好吗？（播放《旅行之歌》ppt演示美景图片）请学生在座位上按节奏律动踏步。 师：今天的音乐课上老师要带给大家一首歌曲，它的歌名就是《旅行之歌》 1. 听歌曲第一段两遍，出示歌词。 师：是啊，今天天气这么好，小鸟在枝头欢快地唱着歌，小朋友们多开心呀，因为他们？学生回答：要去旅行了！ 师：今天老师也要带大家听着音乐去旅行，请小朋友起立，让我们跟这歌曲里的小朋友一起出发吧！请你跟着音乐的节拍迈起整齐的步伐，我们分成两个小队，一队走，一队跟音乐拍手，再来做做小评委看看那个小朋友走的最好！ 2．跟音乐再次踏步。 二、学唱《旅行之歌》第一段 师：小朋友走得真带劲，忍不住想唱起来了吧，让我们跟着音乐唱起欢乐的“啦”好吗？注意有节奏，音准根据钢琴声音。除了la还能发出什么欢乐的歌声？lu,da等反复跟琴模唱旋律，直至熟悉旋律。 让我们看一下歌词（课件显示歌谱歌词为第一段），下面我们来合作读歌词，我有节奏地读歌词，你们来接“啦.啦啦”合作读。 1．朗读歌词。 师：小朋友和老师合作的真好，下面我们和录音里的小朋友合作一下，当他们唱到啦啦啦的的时候我们用嗒.嗒嗒的节奏拍手伴奏（第一段）。 2．唱歌曲。 师：你们一定很想唱这首歌了吧！让我们跟着录音轻轻的唱一遍（第一段）。 3．作比较再次学唱歌曲 师：老师也想来唱一唱，听，老师唱的三个“啦.啦啦”中哪一个唱得比较长。 4．教师范唱。 5．师带生唱。 6．难点分析 （第一乐句和第三乐句是八分音符弱起，老师只要1、2起提示一下就可跟上，这首歌的音准很不好掌握，老师要用手势提示学生，另外，歌词节奏密集，要示意学生轻声唱。） 7．完整演唱第一段。 师：看这是什么？小小箭头告诉我，唱歌时候要换气。这是换气记号，听一听老师是怎样换气的。 8．教师范唱。 师：我是轻轻的换气的，你们来试试。 9．加上换气记号唱。 师：让我们在连起来唱唱看，是不是唱的更好听。 10．跟琴演唱。 11.有感情地演唱歌曲第一段，注意声音轻快有弹性的。 12.学唱第二段歌词 时间过得真快，转眼天色已暗，夜幕就要降临，小朋友们，让我们一起唱着歌儿回家吧，可是小朋友们玩了一天了，这个时候啊非常疲倦了，这个时候路也记不清，人也站不直，所以歌声啊比第一段慢一点了。 13.完整地唱整歌曲 第一段欢快弹性的声音，第二段有点累，慢一点的声音，快到家的时候又忘记了所有的疲惫，很兴奋地结束。 三、拓展欣赏《摇篮曲》 1、初听歌曲 师：玩了一天，真够累的。躺在床上时，妈妈轻轻地唱起了摇篮曲。小朋友，请你闭上眼睛静静地聆听，感受歌曲的节拍和情绪。 四、在音乐声中结束。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/172407c07175a417866fb84ae45c3b3566ecdd51.html