畸形的早恋，滋生女生校园暴力 女性是一个善良温和的群体，通常我们都将女性看作是母亲的象征。可是随着近年来网络视频的透视，我们不得不面对一个疯狂的问题，那就是女生的校园暴力。 女生校园暴力案件呈现上升趋势。长久以来，一直被人们认为柔弱的女生，有的竟然成为校园暴力事件的“大姐大”，一旦遇到事情，这些女生便能号召来一群人，为她“出头”。女生渐成暴力事件主角，2009年以来网络热炒的校园暴力案件，主角都是女生，年龄仅十六七岁，实施暴力的原因仅仅是看对方不顺眼，或者是所谓的“男友之争”。 女生暴力已不是个案，仅2009年，新闻媒体就报道了多起类似的事件： 2009年2月，新疆某职业学校女生小青（化名）在学校宿舍被4名和她年龄相仿的女生殴打了4个多小时，前前后后至少被扇了40个耳光，最终导致左耳鼓膜穿孔。 2009年9月8日，刚满16岁的西安旅游职业中专新生小美被同校的七八名女同学按在宿舍的地上殴打，随后她被强行扒光衣服，周围人用手机拍下裸照，理由仅仅是“她长得狐媚，容易勾引别人的男朋友”。2009年11月，山东潍坊4名中职女生用拖把、扫帚、热水袋等围殴1名女生，并扒光其衣服，供围观学生拍照。 2009年12月，南京某中专学校15岁的小芳被同学电话叫进一女生宿舍里，遭两名同班同学殴打、折磨3个多小时，施暴者不仅抽了30多耳光、踢了30多脚，还罚她下跪、弯腰90度，逐一向施暴者及围观者道歉。 打架，对于我们每个人来讲都不陌生，但如此女生校园暴力的疯狂程度，确实令人触目惊心。纵观女生校园暴力事件，花季女学生实施暴力，惨不忍睹；围观少年煽风点火，难逃其责。这既是女生校园暴力事件给我们带来的直观感受，同时也让我们看到了90后的“疯癫式”爱情。 如果你现在和别人谈起“早恋”的话题，人家肯定会笑你out，骂你落伍，因为“早恋”已不再新鲜，正所谓“爱之降临，何来早晚”。物质的丰富早就催生了早熟，为抢男友狂施暴力，在90后看来这就是“真爱”。而90后的爱情在我看来只能称为“疯癫式”爱情，这种“疯癫式”的爱情已不能算做人间真情，更多的是霸道、占有、放肆、冷血、心安理得，早已陷入了漆黑的爱情魔道，退回到了人类的最原始。歇斯底里、神经过敏，当发现自己占有不了的时候就开始掠夺,掠夺不成就破坏,破坏不了的时候就狂殴直至让对方毁灭……在痴狂入迷的症结纠缠中让“人爱”变成了“兽爱”。 花开过早，是个美丽的错误。少女时期是一个心理成长迅速的时期，这期间充满了具有敏感、好奇、喜欢冒险、爱模仿的特点，又具备抱怨、嫉妒和叛逆的青春特有心理。这种叛逆加上爆发力，在不正确的引导下，犯错便成为轻而易举的事情。而且少女在这个阶段认识能力低，辨别能力差，看问题简单、片面，不知天高地厚，待人处事往往感情用事，很少经过深思熟虑，常常不顾后果。在生理逐渐成熟而心理还未成熟的青春期，少女与异性交往的需要逐渐强烈，很容易陷入早恋的漩涡而不能自拔。 与上一代人比起来，90后的爱更加开放，更加热烈，我行我素与完全自我的共性品格使得她们对“爱情”的占有欲更加疯狂，而且往往甚于对其他任何东西的占有欲。 初高中阶段早恋的学生，一般都是不安心学习的学生，她们有充足的时间和机会发生一些“争风吃醋”的事情，也很容易引发校园暴力现象。此外，不懂法不学法、讲哥们姐们义气、容易冲动，也是引发校园暴力的关键因素。 尽管家长们和社会学家们对越来越低龄化的早恋现象忧心忡忡，但无论是物质生活极大丰富促成的早熟，还是越来越鱼龙混杂的娱乐文化的冲击与熏染，都使得“早恋”早已不再是一个新鲜词儿，很有彻底从字典里一笔抹掉的可能。更早之前界定的“早恋”，不再是偷偷摸摸的个别现象，而是完全褪去了羞涩味儿的普遍话题，存在于生活的角角落落。 无论怎样，爱始终都不是什么坏东西，爱至少可以充分表达一个人对另一个人的“好”。但现在的问题是，在这些懵懂的孩子的词典里，爱本身的狭隘特性与独生子女一代高度自我的特点彻底结合，从而给她们的“爱情”打上了疯狂与无理性的烙印。 为了她们心目中的“爱”，她们什么都可以做，什么都敢去做。隐匿在人性之中的动物性被进一步放大，武力的扩张与占有，就成了她们解决问题和争端的唯一手段。在她们的领地中，外来者必须付出代价，外来者必须为她们无意或者故意的“侵犯”付出惨重的代价，殴打、拍照、塞卫生巾等等羞辱的手段，无所不用其极。 在一场场懵懂无知的“战争中”，战胜者的戾气越来越重，她们成了唯我独尊、目空一切的纵欲者，舔血狂笑的疯狂一步步扼杀了她们人性中的闪光点。而作为战败者，则不得不为此付出肉体与精神上双重的折磨与摧残，甚至终生为此背上沉重的负担，或者在阴影里终其一生，或者绝地反击，陷入最后的疯狂，从而酿成更为惨重的血案。 近年来校园女生暴力事件频繁发生，其规模、范围、手段以及后果都有扩大蔓延的趋势，它不仅扰乱了学校的教学秩序而且影响到社会的安定，危及着和谐校园、和谐社会的构建。因此我们要重视学校的校园女生暴力事件，认真分析其原因，从多角度采取切实可行的措施予以有效的遏制，营造一个和谐安全的校园环境。要设置心理咨询机构，由专家和心理医生对青少年时期少女的心理状况进行专门的系统调研，掌握其现状，研究控制不良心理的对策，从各个方面对校园女生心理教育进行指导和帮助。要通过心理素质教育，克服校园女生中存在的逞能、好胜、霸道、急躁心理，正确处理男女生之间的交往，理性度过第二次“断乳期”，进行爱和生命教育。同时，要加强校园周边环境文化治理，为校园女生的健康成才提供良好的文化环境，提供更多的适合她们健康成长的精神支持。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/17614e3f81d049649b6648d7c1c708a1294a0a7a.html