阿长与山海经(第一课时)
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阿长与《山海经》 第一课时 教学目标：1、进一步了解鲁迅，作品、事迹、评价。 2、《导航》作业课堂小检测。 3、理解题目内涵，通读课文初步学会分析阿长人物形象，掌握基本方法。 教学过程： 一、导入：展示鲁迅生活学习的四幅照片，提炼相关信息。 家庭富裕，从小受良好的教育。（由盛而衰） 二、作者、作品简介和鲁迅逝世场景。 • 鲁迅(1881—1936)，革命家、思想家和文学家。原名周樟寿，字豫才，后改名树人，浙江绍兴人，出生于破落士大夫家庭。 • • 鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。 鲁迅在1898年到南京求学，1902年留学日本学医，后痛感于医治麻木的国民精神更重于医治肉体病痛，便改行提倡文艺运动。1909年回国，在杭州、绍兴任中学教员。 1912年到北京，在教育部任职，兼任北京大学、北京女子师范大学讲师。1918年参加了《新青年》编辑工作，并在《新青年》上发表第一篇白话小说《狂人日记》，其后又发表了《孔乙己》、《药》、《阿Q正传》等著名小说，并撰写大量杂文、散文，批判旧思想、旧道德，成为新文化运动的倡导者之一。1923年出版第一本小说集《呐喊》，成为中国新文学的奠基作。 • 1926年3月18日北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤，鲁迅不能谈论时事，只能借回忆少年生活写点文章，聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》的第二篇——《阿长与〈山海经〉》 • 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的回忆性散文集。虽然《朝花夕拾》不只是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴趣盎然，而且我们总能从中读出不同的人生哲理——温馨的回忆和理性的批判，这就是鲁迅作品的魅力所在。 • 全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。 • 1936年10月19日，鲁迅在上海的寓所里逝世。在宋庆龄主持的鲁迅葬礼中，人们用一面绣着“民族魂”三个大字的白旗覆盖在鲁迅棺木上。“民族魂”，这正是中国人民对鲁迅的最高褒奖！ • 毛泽东也曾对鲁迅一生的非凡业绩和战斗精神作了最充分的评价，他说：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格，鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 三、题解：阿长？（参看课文第一二段） • 阿长——是鲁迅儿时的保姆（女工），是祖母的专称，我在憎恶她的时候的也这么叫。 • 阿长——与姓氏无关，与长相无关，又不是她的名字，而是补了她前任的缺，是大家习惯的叫法。 • 阿长——阿妈，在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世_______后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？ • 《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代神话、物产、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗等方面的内容，具有多方面的学术价值。全书18篇，其中保存了许多神话故事，诸如《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》等。 四、统领全文阅读，分析阿长是个怎样的人？小组讨论，评分最高3分。 四、分析阿长其人其事 • • 文章围绕“阿长”写了7件事，概括长妈妈这一人物形象？ 阿长是一个渴望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又热情善良、关心孩子的好阿妈。 • • 你认为作者重点写了那些事？作者为什么会选取这7件事情来写？ 重点写了长妈妈烦琐之至的规矩、长毛的故事、为“我”买 《山海经》三件事，其他事略写。 • • ①为了从多角度、全方位地展示长妈妈的形象，使之更真实、具体、生动、丰富。 ②为后文的感激、赞颂蓄势，起到了铺垫、衬托的作用，运用了欲扬先抑的写作手法。 五、小结：人物分析的方法。 六、作业： • 1、观察食堂专收餐盘的老妇人，谈谈你是怎样看待她的？请写一篇随笔，来展示她的形象。（摘录本，200字左右，6行） • 90分以上3分，80分以上2分，合格以上1分，不合格、不交、忘交—2分。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/17b5937bfc4ffe473268ab47.html