闽侯县实验小学课堂教学设计 课 题 教 学 设 计 教学内容：上下结构汉字的书写 教学目标： 1。掌握上下结构字的书写规律，体会上下结构字字体结构上的细微差别. 2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 教学重点、难点: 上下结构字写法上有规律也有差别，掌握上下结构字的书写规律。 教学准备： 字帖、练字纸、钢笔等 教学过程： 一、故事引入 1.讲《虞世南画腹学书》的故事。出示书法家的照片及他的字。 今天,老师要跟大家分享——《虞世南画腹学书》的故事。 虞世南是唐代著名的书法家。他的书法很受唐太宗的赏识，被唐太宗任命为自己的书法老师.传说虞世南学习书法已到了如痴如醉的地步。他不仅白天用笔在纸上练习，就是夜晚睡在被窝里，也常常不停止练字，大家猜猜看他在被窝里怎么练的呢？ （学生1 学生2）原来他是用指头当笔，肚皮当纸，默默地比画着，直到进入梦乡。 2.听了这个故事,你们有什么感想啊？ 小结：人人都可以把字练好，但练就一手好字并没有捷径，需要我们一丝不苟、持之以恒地刻苦练习。 二、明确本堂课的学习任务 1。复习：根据前阶段学习,我想问问大家,汉字字体结构常见类型有哪些？ 明确： （独体结构 品字型结构 上下结构 上中下结构 左右结构 左中右结构 全包围结构 半包围结构） 上下结构（一） 课 时 1课时 我的增减 2。过渡：这堂课练什么呢？ (1)老师书写几个上下结构字：歪。荣。冗 （2）请学生讲讲这是什么结构的字 ——上下结构字 今天这堂课，我们就来练写上下结构字. （出示课题：上下结构字） 3．挑三个平时字写的不是最好的同学，通过他们写的字边讲边口述出左右结构字书写要领-— 注意好上下间架比例，总体上小下大，上大下小,上下基本一致。 三、认识上下结构字的不同的间架比例 1．请学生说说上下结构字间架比例上的细微差别 上下结构的字是汉字最常见的结构的字体之一。当书写一个上下结构的字时，我们应该处理好这些字的间架比例，找准基本规律。 2．小结:上下结构字的间架结构特点和书写规律 注意好上下结构字间架比例 总体上是上小下大 上大下小 上下基本一致 边说边板书 四、练写 1．师范写 2．请学生当场书写。（发练字纸，要求临写模仿） 3． 教师现场辅导，边巡视边重复书写要领。此时幻灯片上打出的也是要领的那句话。 ４． 展示优秀习作。 ５．四人一组讨论列举其他左右上下结构字并书写。看哪一组列举最多.(这步还需考虑怎样的形式更好）上下 ６．教师小结。通过刚才的练习，我们知道了在今后练字时碰到多上下结构的汉字，要仔细观摩，我们除了要把握好汉字的结构是否是上下结构，还要体会汉字的间架比例,正确书写。 五、请学生自己挑选感兴趣的例字，完成整幅作品. 1．发作品书写纸和“上下结构字字帖” 2．书写练习 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/17bccf2b5b0216fc700abb68a98271fe910eaf1e.html