小学美术绘画简单作品图片 小学美术绘画：兴趣是学习美术的基本动力 对孩子来说，兴趣是如此重要，家长一定要千方百计的保护它，扶植它。孩子总是不容易专注，因为孩子是真正感性的，孩子敏锐的感知着周遭的一切动静，可是一旦对某种行为发生了浓厚的兴趣，就一下子安静专注了。孩子精力越集中，创造力就越强。 教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使教学内容和教学方法能激发学生的学习兴趣。课程内容应以适应不同学生的素质为前提，使他们在美术的学习过程中，逐步掌握美术学习的特点，基本的美术知识和学习能力，为终身学习奠定基础。美术课的实质，除了培养孩子的视觉美感，更要帮助孩子寻找一种特殊的，开放的观察和解读世界的角度，最要避免的，是用成年人固有的感受方式，来取代孩子新鲜自由的天性。 我们每个人都有过童年，童年总会过去，有些孩提的感受没有了，但勇气和本能，还有积极表达的愿望却是完全可以保留下来的，正像马蒂斯提倡的那样，毕生能够像孩子一样看世界的勇气是很可贵的，因为丧失了这种视觉能力就意味着同时也丧失了每一次可能的独创性的表现。兴趣是学生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣。 小学美术绘画：营造开放自由的课堂氛围 教学艺术是一个预设和开放并存的系统，很多时候我们的教学是“封闭式教学”，按部就班的，缺乏开拓精神，这就要求我们打破课堂教学形式的正常程序，以“花衣裳”一课为例，要求学生做服装设计师，通过做服装的介绍激发学生对服装设计的兴趣，创造和谐，互动，的学习环境，创新的氛围，并达到一个动态的，有序不乱课堂。 ①让学生了解美术与其他学科之间的关系，将大大提高他们学习美术的热情。美术学科的基础课程，与其他科密切相关。美术水平直接关系到艺术鉴赏，培养创造能力打下良好基础。对于艺术作品的欣赏，这大概是通过感觉，知觉的两个阶段及联想和想象。 ②提高教学质量，关键是提前备课上面要下工夫。仔细地分析小学美术教材的特点和体系，了解学生原有的知识和技能，以及他们的需要，方法，习惯，学习新的知识会有什么困难，然后有的放矢地结合学生的实际生活进行教学。每次备课时，精心准备材料，集中在备学生上。把学生分成若干组，插入生动活泼的游戏活动，提高美术学习的积极性和学生的兴趣，美术课将成为学生受欢迎的课程。故事激趣：比如第八册教材《半屏山》一课，我先给学生讲《半屏山》的故事，同学们通过跌宕起伏的情节描述，思路想象就打开了。 ③在学校做好教学工作。加强课后辅导工作，培养了一批有美术特长的学生干部。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂积极性。我把重点放在基础训练班，采取多种培训方法，根据他们的特点和掌握基本的水平是不同的，让他们在快乐的玩耍学美术，实现快乐教学和灵感思维的巧妙运用，才能实现举一反三，理解和创新。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/185296343a68011ca300a6c30c2259010202f33b.html