如何避免英语教学的两极分化现象 杨军 【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2012(000)049 【摘 要】英语水平两极分化的现象是多年来普遍存在的教学难题,它严重阻碍着中学英语教学质量的提高,给英语教学带来了更大困难,有效避免英语教学的两极分化,促进学生在思维、心智和身心方面获得全面进步与发展,使英语真正成为学生的一种语言工具。 【总页数】1页(P107-107) 【作 者】杨军 【作者单位】淮安市淮阴区南陈集中学,江苏淮安223300 【正文语种】中 文 【中图分类】G641 【相关文献】 1.浅议如何避免英语中的两极分化现象2.初中英语教学中的两极分化现象及策略探究3.小学英语教学中两极分化现象的策略研究4.小学英语教学中两极分化现象的策略研究5.初中英语教学中的两极分化现象及策略探究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/185f4167cf1755270722192e453610661fd95a53.html