活动目标理解画面中孩子和老人的关系。 感知歌曲中老人和孩子的亲情。 用不同的音高唱出歌曲中的角色特点。 活动准备《爷爷和我》。 挂图《爷爷和我》。 CD《爷爷和我》,录音机。 爷爷和孩子的头饰各一个。 活动过程以谈话导入：和幼儿谈一谈散步时的感受： --什么时候、和什么人一起到哪里散过步？ --说一说和家人一起散步时的感受。 引导幼儿讨论走路时要注意什么,拓展相应的安全知识。 --散步（走路）时可能会发生什么危险？ --要知道怎么做才不会有危险。 （不要在马路上乱跑、不要东张西望、注意路面是否有洞、走行人专用道、注意交通标志等）--什么地方可以跑,什么地方不可以跑？ 出示挂图：《爷爷和我》,请幼儿仔细观察画面,学着念念,并想一想： --为什么爷爷让孩子"小心！小心！"--为什么孩子让爷爷"小心！小心！"尝试扮演小孩和老人走路。 --学一学小孩和老人是怎样走路的。 --播放,跟着模仿孩子和老人走路。 学习经验延伸区域活动角色活动区游戏《爷爷和我》：将CD《爷爷和我》投放到区域,请幼儿根据进行扮演游戏。熟悉游戏玩法后,可引导幼儿改编歌词,扮演其他角色。 附：爷爷和我我走得快,爷爷说： "小心！小心！"爷爷走得慢,我说： "小心！小心！"大手牵小手,我们一起走。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18828e928462caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb64f.html