幼儿园大班语言活动：我的变化 - 幼儿园语言教案 教材简解： 进入大班以来,幼儿在心理和生理方面都发生了很大的变化,引导孩子们看到自己的成长和变化,启发孩子们思索和理解长大的含义,感受自身的变化,学习与他人合作沟通,共享感受,增加自信念。 活动目标： 1、知道并能大胆叙述自己在幼儿园三年成长的变化。 2、感受和小伙伴一起长大的欢乐和骄傲。 活动重、难点： 能够大胆叙述自己的成长变化,感受自身的不同,增加自信念,体验成长的欢乐。 活动预备： 画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。 设计理念： 幼儿进入大班在各个发面都得到了肯定的进度,本次活动通过谈一谈、做一做、看一看让幼儿发觉自身成长的变化,发觉一个不一样的自己,体验成长带来的欢乐。 设计思路： 本活动,以谈话导入,轻松自然的进入主题,通过观看照片直观、形象地发觉自己的成长变化并说说自己的变化之处,进度幼儿的语言表达力量。幼儿与老师一起测量身高并进行比较,从而发觉自己身体上直观的变化,请幼儿说说成长的趣事,感受成长的欢乐,通过对抱负的谈论,引导幼儿做一个有远大抱负的人。 活动过程： 一、我长大了。 1、老师和幼儿一起争论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了,你们有什么变化呢？你是怎么知道的？ 2、老师展现幼儿刚入园的照片。 争论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。 3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子,你有什么感觉？心里1 是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（老师展现自己童年的照片,让幼儿来分析比较。）二、探究身体成长的事实。 1、引导幼儿运用自己在前面活动中把握的测量阅历,来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录,我们一起来比较一下。 2、3-4个幼儿贴墙壁站好,老师将他们入园时的身高画在墙壁上,然后在为他们画上现在的身高。 3、请幼儿自看看长高了多少,说说使用了什么测量的工具知道结果的。 三、表达成长的心情。 通过谈话、比较等方法,让幼儿感受自己的力量在不断提升、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。 1、老师讲自己小时候的趣事,启发幼儿谈论小时候的趣事。 2、小伴侣,你们在很小的时候闹过笑话吗？ 3、你还想长得更高吗？假如你长的更高会发生什么样的故事呢？ 四、引导幼儿谈话长大了干什么,使幼儿从小树立远大抱负。 老师在像你们这么大的时候,特殊想当一名老师,经过我的努力,现在我真的成了一名老师啦！小伴侣,你们长大了想干什么？要想实现自己的抱负,我们从小应当怎么做呢？ 【幼儿园大班语言活动：我的变化】 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7d0cc5d29d3143323968011ca300a6c30c22f1f3.html