课堂实录：《制作贺卡》 教学对象：五年级 教学过程： 一、导入新课 （一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。 （二）展示课题：做贺卡 教师：同学们，马上就快到六一节了。你们有没有打算送给好友礼物呀？（生自由答）每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿？（小摊上、花样百出的网站上），如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？ （三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为： 单页式 折叠式 开门式 立体式 抽动式等，贺卡的内容可分为： 生日贺卡 新年贺卡 尊师卡 圣诞卡 祝贺卡 友谊卡等 （四）贺卡的设计方法及制作过程。 1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。 2、根据内容构思适合的图案内容。 3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。 4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。 5、上色，应根据图案内容确定色调。 6、修剪外形或开挖窗口等。 7、填写贺词、赠言。 边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。 （五）学生作业 ，巡视指导。 1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。 2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。 3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。 4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业 。 （六）完成作业 ，分析讲评，总结本课教学情况。 1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业 展示评比。 2、分小组欣赏，每组选1-3张作业 展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。） 3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。 课堂评析： 《贺卡制作》属于设计应用课，教学中通过引导学生回顾自己收到以发送“贺卡”时的感受，重温亲情、友情，让学生自然而然地融入到教学中去。学生在设计制作贺卡时有明确的目标，投入了更多的激情。而学生是否在学习中探究，完全看教师是否给予他们学习的机会和发挥的空间。在本课中教师注重培养学生在学习中的探究能力，让学生拥有学习的机会，给予他们足够的发挥空间。教会学生学习的方法，从而使他们获取更多的本领。 教学中，教师通过各种贺卡设计构思、制作方法来引导学生发生联想，诱发出丰富的想象力、创造力。注重与学生生活紧密联系为中心思路。通过自制贺卡尝试到立体、平面构成的乐趣。在变化无穷、趣味横生的形式、技法中启发学生的创造力、想象力。同时在教学中还要贯彻品德教育和环保教育，为培养全面发展的优秀接班人而努力。如果最后可以把贺卡送给自己想送的朋友或老师，将会使学生的情感得到了更好的发展。 整节课教学始终贯穿新课程教学理念，体现以人为本的教学思想和现代教育理念，“学由疑开始”以学定教，在做中学，把课堂真正地还给学生，让学生自始自终充分自主地学习，自我探究、自我展示、自我激励、自我调控，学生“指导”学生，协作互助，而教师始终保持一个引航者、指导者，组织者的角色，体现师生关系的和谐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18966e9103768e9951e79b89680203d8cf2f6a2c.html