《生日快乐》教学设计 教学目标： 1、认知目标：让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣，学会运用绘画形式表达自己的情感与思想。 2、能力目标：学生尝试设计制作“生日贺卡”，锻炼手工制作能力，培养想象力与创造力。 3、情感目标：培养学生尊敬长辈、珍惜友情、关爱他人以及热爱生活的美好情感。 教学重点： 让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣，学会运用绘画形式表达自己的情感与思想。 教学难点： 让学生尝试设计制作“生日贺卡”，锻炼手工制作能力，培养想象力与创造力。 教学准备： 教师：多媒体课件及现场制作贺卡的材料。 学生： 1、材料准备：卡纸、小饰物、丝带等物品。 2、工具准备：双面胶、剪刀、水彩笔等物品。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、激趣导入 1、创设情境。 师：老师带大家去森林里和动物们一块儿唱歌（短片《生日快乐》歌曲，生跟着拍手唱歌）知道这首歌的歌名是什么吗？（齐答：生日快乐） 设计意图： 通过唱《生日快乐》歌曲，感受过生日时的氛围，激发学生学习的积极性，并揭示课题。 2、板书课题：生日快乐。 3、师：知道“生日”指的是什么吗？（齐答：妈妈生我的日子） “生日”就是妈妈生我们的日子，妈妈非常辛苦的把我们生下来，还要养育我们，是非常了不起的，我们过生日的时候记得也要感激妈妈。 设计意图： 让学生了解妈妈的辛勤和对自己的呵护，初步培养学生尊敬长辈、关爱他人以及热爱生活的美好情感。 二、全新授课 1、学生讲述过生日的安排 （1）师：那老师来做个小调查了，小朋友们告诉老师，在过生日的时候会干什么呢？（指名回答） （2）师总结。 （3）师：那大家再想想，我们过生日的时候会收到什么礼物呢？ （指名回答：蛋糕、贺卡等） 2、介绍已成型的贺卡样板 （1）介绍贺卡的样式（看课件）看完后回答： 刚刚看到了一些是什么样子及色彩的贺卡？ （指名回答） （2）观察贺卡成品介绍横、竖、挖空、凸起、剪出形状的贺卡造型。 设计意图： 学生通过看、听、说，了解贺卡的类型，并激发学生的感知能力和创新思维。 3、示范做法 （1）师：先示范一张竖着挖空的贺卡，首先对折，把四个尖角剪成圆形，中间的地方是需要剪去的，方法是折上剪一刀，打开，再把挖空的地方剪去，然后，在上面画画，里面写上祝福语。 （2）另一张横着的贺卡，对折的前后长度不一样，后面多折点，前面这张剪出花形，再用另一种颜色的卡纸剪个图形，用双面胶粘在贺卡上，然后加上漂亮的图画，和祝福的话语。 （3）贺卡除了做成方形的，还可以做成圆形、心形的形状。 设计意图： 通过讲解和示范，让学生学习制作贺卡，激发学生的学习兴趣，发展学生的感知能力及形象思维能力，了解生活当中美的所在。 三、学生可合作也可个人制作，师巡回指导 1、伴着《生日歌》学生制作生日贺卡。 2、提醒学生注意小心的使用剪刀，还要注意保持地面干净。 3、巡回指导。 4、完成后，跳1分钟课间操。 设计意图：辅导学生制作贺卡，达到教学目的。 四、评价 师：我们放松了一下，再来看看大家的作品。 （1）生生互评，师生互评，评出“最佳色彩搭配奖”、“最佳设计创意奖”和“小能手奖”。 设计意图：在课堂上创设出生生互动、师生互动、和谐互助，从而灌输积极向上的学习态度。 （2）师：同学们都做的很棒，那我们在过生日的时候也要感激爸爸妈妈，因为爸爸妈妈的细心呵护，我们才能茁壮成长。我们可以将制作好的贺卡送给他们。 设计意图：培养学生尊敬长辈、热爱生活的美好情感。 五、小结 师：今天是班上XXX同学的生日，我们和他一起过这个生日，老师和大家一块儿来唱生日歌，我们把这首歌送给XXX同学和他的妈妈，也送给每一位同学，每一位妈妈。（生带上头饰，师送生日蛋糕，大家围在一起伴随音乐齐唱《生日歌》）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4b4935671b37f111f18583d049649b6649d70952.html