几种寓教于乐的日语教学形式 王金梅 【期刊名称】《云南财经大学学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2006(021)001 【摘 要】大学基础年级的日语专业课是从零起点开始,其教学目的不在于引导深入研究,而在于基础知识与基本技能的掌握.为了营造氛围,带动全体,开展积极的师生互动,介绍几种寓教于乐的教学形式. 【总页数】2页(P127-128) 【作 者】王金梅 【作者单位】上海师范大学外语学院,日语系,上海,201101 【正文语种】中 文 【中图分类】H369 【相关文献】 1.浅谈有悖于新课程教学思想的几种教学形式 [J], 鲁福英 2.浅谈有悖于新课程教学思想的几种教学形式 [J], 鲁福英 3.尝试“全员互动”的几种教学形式 [J], 刘素琴 4.浅谈有悖于新课程教学思想的几种教学形式 [J], 鲁福英 5.寓教于乐 乐中求知——让游戏走进大学日语课堂 [J], 王馨 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18b93261ba0d6c85ec3a87c24028915f804d84a8.html