2011----2012学年度上学期_《语文》__学科教学计划 任教教师：唐立武 任教年级： 二年级 时间：9月 1日 指导 全面贯彻党的教育方针，坚持素质教育，科研兴教，秩色育思想 人，以课改为核心，继续培养学生的各种能力和品质。 本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分教材 八个专题；多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；分析 友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及 “语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。 本班共有学生40人，其中男同学27人，女同学13人。大学生 部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。分析 经过一年的学习，有一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。班里夏珊珊、王奕凯、夏一凡等同学学习认真，成绩优良。 1、 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 知识 2、 认识450个字，会写350个字。 与 3、 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典。 能力 4、 喜欢阅读，对阅读有兴趣。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 教 7、认识课文中出现的常用标点符号。 学 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识。 目 过程 通过形式多样的双边活动和竞赛，充分激发学生的学习兴标 与 趣，引导学生自主学习，主动探穷。在实践中体会语文的美，从方法 而提高自己的素养。 情感态教育学生热爱祖国，树立为祖国而奋斗的理想，培养学生热度与 爱科学、勇于实践，树立正确的价值观、人生观和世界观。 价值观 及格率 及格率均分 均分 后10% 后10%均分预订 提高 提高 均分 提高 目标 90% 15% 75 5 57 2 教研 课题 培优 帮困 安排 《如何开展语文课堂有效阅读教学》 1．制订计划。 2．单周培养，双周帮困。 3．采取“一对一”、“结对子”等到各种形式 教学活动 及 具体措施 教学进度 以学生为主体，引导学生进行教、听、读、说、写、想等实践活动，紧抓课堂与课本，加强学生语文素质的培养，增强语文实践的深度和广度，结合实践，做好培优帮困工作。 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 内容 识字1（2）1、秋天的图画（3） 课时 5 7 7 6 7 8 7 8 7 8 7 8 7 8 7 8 7 8 具体时间 第2-4课 语文园地一（3） 识字2 （2） 第5-7课 国庆放假 8、难忘的一天（2） 语文园地二 识字3（2） 第9-11课 12、看雪（2） 语文园地三（3） 识字4（2） 第13-15课 第16-17课堂 语文园地四（3） 识字5（2） 第18-19课 第20-21课 语文园地五（3） 第22-24课 25、古诗两首（２）语文园地六（3） 识字7（2） 第26-28课 第29-30课 语文园地七（3） 识字8（2） 第31-34课 语文园地八 复习 复习 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18d2378683d049649b6658c2.html