七巧板知识集锦
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七巧板知识集锦 1、智力七巧板科普系列活动是由中央全国少儿工委，中辅协联合推荐的一项长期性的科普系列活动。智力七巧板是获得国家专利的愉教用品，是开发智力的学具。曾被选为第四届“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材。 2、七巧板是中国著名的拼图玩具，广泛流传于世界各国。传统的七巧板是从我国宋代的“燕几图”演变而来的。设计原理出自西周时代的“勾股法”。距今已有3000年的历史，最后成熟时代在明末清初。 3、七巧板的来历：每年的农历七月初七是我国的传统节日——“七夕节|这天是传说中牛郎织女鹊桥相会的日子。村妇们在不太明朗的月光下进行“穿针引线”比赛，看谁穿的快，穿的准，以此来预测自己的运气，祈求婚姻的美满。这种风俗习惯就称之为“七夕乞巧”，又称“七巧”。七巧板，“七巧”一词正是来源于周朝这种传统民俗文化习惯。 宋代黄长睿的七星“燕几图”，又称“七星案几”，意思是块长六行木板组成的宴请宾客的桌子。黄长睿是一位“云林居士”大学士。他不仅喜欢琴棋书画，而且非常好客。有时候家里来了很多客人，为了解决宴请宾客的桌子。他苦思冥想，潜心研究，设计出了“七星案几”通过对七巧板不同的摆放，组合成大小不一式样不同的桌子。“七星案几”实际上就是七巧板最早的“雏形”，也是七巧板的初始形成阶段。现在所能见到最早介绍七巧板的书是清朝嘉庆年间的《七巧图合璧》书中记载了传统七巧板。传统七巧板有三种样式的方式，燕式和蝶式，主要是根据它们放进盒子后的形状进行命名的。方式是七巧板里面是两个正方形，燕式是七巧板好像是一只小燕子，右面是燕子的头部，左面是燕子的尾部，蝶式是七巧板好像是一只蝴蝶，下面是蝴蝶的头部，两边是蝴蝶的翅膀。 4、明清时的传统七板是在“七星案几”制作的基础上那个应用了“勾股之形”，“三角相错”的原理设计而成，主要有三类：方式，燕式，蝶式。其中使用最多流传最广的是蝶式七巧板，它可以拼出两百多种图形。 5、传统七巧板存在的不足是三角形太多，缺少最美的形状——弧形也就是半圆，圆形和不规则的圆形，所以限制了它的拼图功能，是它很难表现出当今社会的科技，体育，文化及至生活等方方面面的内容。 6、现代智力七巧板是在传统七巧板基础上引入了现代高等数学的几何学，线性规划原理由图形科普学家楼珠球老师设计而成的，它的外观看似简单，实则与传统的七巧板不大相同，拼装起来奥妙无穷，创造天地无限广阔。同时也是七巧板历史上质的飞跃。 7、智力七巧板的奥妙在与同样的一个图形，有时可以用几种、十种或几十种方法，拼排出外形完全相同内里结构不同的图案来。 8、七巧板的三个含义是： （一）、七块不同几何形状的图板，可以拼搭出出许多形象生动的图形。 （二）、三、四、五块等不是七块的几何形状的图板，可以拼搭出很多形象生动的图形也称之为“七巧板”如从日本，韩国进口的三巧板，四巧板。 （三）智力拼图活动，科普活动以及有关科技，智力的活动，栏目等有的也叫“七巧板”，如中央电视台少儿频道有一个栏目也叫“七巧板”，有些学校的黑板报，小报及一些报刊杂志也开辟了“七巧板|阵地，专栏等。 9、七巧板的定义分为广义与狭义两部分，广义是指对青少年科技科普动手动脑的概称；狭义是指用几块不同形状的几何图片通过各种但拼方法，创造出更多更好更有个性haunted，联想化的画面的智力学具。 10、传统与现代七巧板的外形区别，首次引用了弧形，动物外形的曲线，也就是元和半圆；而传统的七巧板仅仅是边和角。 11、智力七巧板的组拼原则：一是七块板都要用上，一块不能少，二是平放不能竖着，三是不能把一块重叠在另一块板上。 12、智力七巧板的内涵：一是形，一组七巧板它能拼出2000多种形态各异的图形：另外，还可以用两组或两组以上七巧板进行生活场面，寓言故事，生活场景，体育活动的创造和设计；二是数（边与边，角与角，边与角的几何关系）。 13、通过游戏——按样品图——还原，可以让学生初步感受七巧板千变万化的乐趣，促进学生的想象能力和观察能力的提高，也有意与学生养成做事认真，细致和注意力集中的良好习惯。瞬时记忆力 14通过观察——组拼——简笔画，可以通过模仿、反复组拼、分解列举的几张图片，熟悉各拼板之间的几何关系，以提高学生的参与兴趣和竞争意识。 15、通过确定主题——观察——设计——收集图案，来训练学生，激发学生的表现欲望，从而达到学生的想象能力，观察能力，概括能力及创新意识。 16、通过观察（形象图）——回忆（意象图）——创造，有益于提高抽象思维能力，促进抽象思维的转变，有助于提高他们的审美情趣。 17、通过移动比较，就可以达到创新的目的，能够满足学生强烈的表现欲望，且能激发他们去表现大自然和生活中的事物，培养他们的创新意识和发散性思维。 18、七巧板通过观察创造发挥自己的概括能力和抽象思维能力，把形象思维变为逻辑思维，提高审美情趣。 19、学生在浅显趣味的游戏，拼搭，愉悦之中，培养自己可惜的思想方法，严谨的思想态度和无限的创造愿望。、 20、我们可以掌握运用“智力七巧板”进行广告创意，多副主题创造，天文创造，形与数，（边与边，角与角，边与角的几何关系）创作的思路和方法。 21、智力七巧板可以培养学生观察能力，思维能力，想象能力，空间组合吗，拼转力，创新意识等，还可以培养学生良好的协作能力和意识及培养学生良好的行为、生活、学习习惯、认识能力和科学素养。 22、大家动手试一试，看谁拼得快、拼的好？ 同学们，你对七巧板感兴趣吗？请谈谈你对七巧板的认识。 请留下你的信息，我们将有更多更精彩的活动希望你的参与。谢谢！ 姓名 性别 学校 年级 联系地址 联系电话 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18e55efd770bf78a652954c2.html