日 期： 年 月 日（星期 ） 课 题 课 型 11．木字旁的汉字（木林森） 讲读课 课时 重难学习水平 识 √ 理 运 √ √ 2课时 点 点 记 解 用 1．认识汉字：木、床、桌、椅、树、林、森，知道 √ 教学目标 它们都以“木”为偏旁的字。 2．学会书写汉字：木、林、森。 突破重点、 先让幼儿看图，根据图来认识汉字，多读、分析字形字意。 难点设想 教学媒体 教 学 活 动 及 主 要 语 言 一．谈话导课。 且要会写。 二．识读汉字。 1．翻开课本，说说画面上有什么？ 儿认读。 5．认读汉字，并将它们与有关画面实践相连。 7．带幼儿边看图，边读汉字。 9．认识偏旁。 学 生 活 动 2．认真听。 2．看图，说一说。 4．认读。 6．看图识字，连线。 8．认读。 2．观察，找一找。 1．小朋友，今天我们要学习一些新字，学习之后，不但要会读，而 3．让幼儿看图认识“木、林、森、树、桌、椅、床”等汉字，带幼 （1）让幼儿观察这些字之间的共同之处，找出它们共同的小秘密。 （3）幼儿回答后，请他们找出几个字中的“木”都藏在哪儿，告诉 幼儿“桌、椅、床”都是用木头做的，与“木”有关，所以它 们都有一个“木字”，在汉字中是“木”字旁的偏旁字。 10．认识“木、林、森”汉字的异同及字义。 （1）都是由“木”字组成。 表示有许多树。 （3）看图、连线、理解字义。 12．学习书写：木、林、森。 （1）逐个教幼儿写，先写笔顺，再读一读。 （2）找准田字格的位置。 三．课堂小结： 1．今天学了什么？ 教 学 心 得 （4）说一说，并理 解。 2．齐读，回忆。 （2）“木”是单“木”，“林”是双“木”，“森”由三个“木”字组成， 11．认真听，理解。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/190f5a3d69eae009581bec7b.html