大班诗歌春天的秘密教案 春天来了，小朋友身边和周围发生了很多变化，幼儿对这些变化都产生了浓厚的兴趣。下面，小编为大家分享春天的秘密教案，希望对大家有所帮助! 1.朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。 2.感受诗歌循环反复句式的节奏美。 3.尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。 课件：春天的秘密 2.音乐：春天 教师：现在是什么季节了?春天是什么样子的? 小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗?春天有什么变化? 谁想说说自己看到了春天的哪些变化? 1.春天来了，小朋友们都在找春天，老师也找了一些春天的变化， 我们一起来看看这些地方有什么变化? (河水——垂柳——桃花——燕子——麦苗——农民) 2.教师：小朋友都看到了春天那么多的变化， 今天我们就来学一首诗歌，说得就是春天的变化。 1.结合课件图示，教师配乐朗诵诗歌。 2.提问：春天来了，我们周围有什么变化? 它们为什么说“春天在这儿”? 3.播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗诵语气。 (1)引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的? 有谁小声回答说?有谁微笑地说? (2)幼儿欣赏诗歌课件，回答问题。 (3)分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌， 强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。 (4)师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，使用恰当的语气、语调朗诵。 1.播放背景音乐，请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗诵。 2.请幼儿仿编。指导语：我们寻找春天时，还发现哪些小秘密呢? 你能把它们编进诗歌里吗? 3.教师帮助幼儿整理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/192505975ebfc77da26925c52cc58bd63086934d.html