综合活动：《春天的秘密》 班级 大一班 执教者 教 学 内 容 活动目1.能抓住春天的景色特征，以简笔画的方式画出自己仿编的内容，表现对春天的感受。 2.能积极主动的学习仿编诗歌，巩固对春天的认识和了解。 吴清 执教 时间 侧 记 标 3.有一定的创造性运用语言的能力。 活动准备 1.幼儿已学过诗歌《春天的秘密》。 2.有关春天景色的图片。 3.64K白纸若干（数量按实际情况而定），水彩笔。 1.谈话导入。 2.复习诗歌：《春天的秘密》。 3.仿编诗歌。 （1）你们还发现春天的哪些秘密？ 引导幼儿讲述自己发现的春天的秘密。 活动流程 （2）我们把刚才讲到的春天的秘密编进诗歌里，好吗？ 教师带领幼儿集体交流、补充，按照诗歌的句式仿编2-3段。 （3）请幼儿自主仿编诗歌，将自己仿编的内容用水彩笔画下来，一个景色的特征画一张纸。 教师根据幼儿的实际发展水平鼓励每位幼儿画2-4张，并帮助幼儿记录画面内容。 4.集体朗诵仿编的诗歌，体验成功的快乐。 展示幼儿所画的“春天的秘密”，并排列整齐，引导幼儿集体朗诵编好的诗歌。 教后反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/56c0547aeff9aef8951e0676.html