6.“绿色家园”作品展 教 材 分 析 学 习 目 标 教 学 准 备 本课是第一单元第6课，电子板报是针对学生wps文字前期分散的教学内容进行综合的整体应用，从而改变枯燥无味的教学过程，可根据该课程与美术学科的海报设计可以进行一定的整合。 1.能够根据实际需要对文档进行页面、版式、配色等设置； 2.在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。 安装WPS软件的计算机、教学课件、导学案(评价表) 评价任务及标准 二次设计 学习环节 学习活动 评价任务：电子板问题导入，出示问题： 一、创与手抄报相比，电子板报有哪些优势报有哪些优势？ 设情境，呢？这节课我们就一起来制作电子板报。 评价标准：语言表(课件出示课题)。 引出目标 述准确规范。 1、页面设置很重要 评价任务: 师：首先就是页面设置，请同学们参考将电子板报的页课本和学案，完成任务一。 边距改为上、下、左、右均为“1厘米”，PPT展示： 将电子板报的页边距改为上、下、左、纸张方向改为“横向”。 右均为“1厘米”，纸张方向改为“横向”。 观察一下这几幅生自主操作，师巡视指导。 电子板报，他们有什么元素组成的？ 师：谁愿意分享一下你的操作过程？ 评价标准： 二、任生：边讲解边操作。 1.按任务要求能务驱动，师：你操作得非常熟练，真是个电脑小进行正确操作。 自主探究 高手。版式设计我做主 2.语言表述准确2、版式设计我做主 规范。 师：除了页面设置，我们还要注意电子板报的版式，电子板报通常包含报头、版权信息、导读等内容。版面一般划分为多个栏目区域，我们要根据每一个栏目区域的内容进行版式设计。 PPT展示电子板报版式 3、图文并茂要搭配 师：用你的火眼金睛来观察一下这几幅电子板报，他们有什么元素组成的？ 生：图片，文字。 师：是的，一个电子板报必需图文并茂才能引起读者的兴趣。 4、巧用配色来换装 师：可是一个电子板报过于花哨也是不美观的，我们最好根据作品的主题和自己的喜好确定电子板报的主色调和配色方案。请看这两幅作品。 PPT展示两幅作品 绿色调为主和蓝色调为主 发布作品 师：完成作品后，我们还要进行发布，你有哪些方法可以让别人看到你的作品吗？ 生：打印出来，发电子邮件。 师：大家的好点子可真多，这些都是可以的。 师：老师知道同学们都是做事情很有计划的孩子，那么制作一个电子板报的步骤是什么呢？ 集、准备文字资料和图片等素材、设计电三、学子板报的版式和配色方案、动手制作。 习探究，交流分享 有计划，了解电子板报的评价标准，以便制作出更优秀的作品。 么？ 生：…… 大屏幕展示评价标准。 四、综合应用，实践创作 交流展示 师：相信有了这些小窍门，同学们一定评价任务: 设计一个以“绿色 评价任务: 1.制作一个电子板报的步骤是什2.评价一个电子板报的标准是什 评价标准： 1.按任务要求能2.语言表述准确规范。 生：确定电子板报的主题，根据主题搜么？ 让孩子思考制作电子板报的步骤，做到么？ 师：那么评价一个电子板报的标准是什进行正确操作。 巩固提高 可以制作出令人满意的作品。接下来，就家园”为主题的电子请同学们展开想象的翅膀，尽情地发挥，板报。 制作属于你的独一无二的电子板报吧！ PPT展示： 请大家设计一个以“绿色家园”为主题的电子板报。 要求： 1.主题鲜明。 2.图文并茂。 3.色彩搭配和谐。 4.页面设置合理。 生自主操作，师巡视指导。 师：老师发现大部分同学都已经完成，谁愿意来展示一下你的作品？说一说你作品的主题是什么？里面包含哪几个栏目？评价任务： 以什么色调为主？设计意图是什么？ 五、课使用评价量表对生：…… 师：你的想法真奇妙，其他同学可以给本课表现进行总结堂梳理，提些建议。 拓展延伸 性评价。 生：…… 运用刚才所学知识，制作一幅以“绿色家园”为主题的电子板报参加作品展。 鼓励孩子发挥想象，培养孩子的审美观。 评价项目 课堂表现 评价要素 自主学习 合作学习 技术与效果 作品评价 板 书 设 计 特色与创新 展示与交流 评价等级 优秀 页面设置很重要 版式设计我做主 图文并茂要搭配 巧用配色来换装 良好 合格 评价标准： 1.主题鲜明。 2.图文并茂。 3.色彩搭配和谐。 4.页面设置合理。 评价量表 6.“绿色家园”作品展 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/19287109dd80d4d8d15abe23482fb4daa58d1dd5.html