仁爱英语教学案例 【篇一：仁爱英语教学案例】 {$getarticlelist(channelid,arrchildid,true,0,0,0,false,false,,0,1,2,60,0,false,3,false,false,3,false,false,false,false,false,true,0,1,,,)} 【篇二：仁爱英语教学案例】 案例背景：在教初一年unit8topic1时，那时候学生已经学了近一年的英语，开始有些学生出现懈怠应付的现象，对英语的兴趣也在慢慢减弱，上课无精打采，我心里很是着急，该用什么办法让教学持续有效地进行呢？由于这个话题都是围绕天气，气象等实际生活现象，如果只是照本宣科，要求背诵各种天气现象，学生势必觉得枯燥无味，所以我想应该更多的从实际生活入手，让学生把英语和生活紧密联系起来，让他们觉得学有所用，让他们重新拾起学习英语的动力，让英语课堂更加生动有趣。课上我先教会他们读了单词，然后布置一项课后任务，让他们回去关注各地天气预报，下节课用英语汇报。以下是这节课的部分内容。 案例描述： s1:goodmorning!everyone,hereistheweatherreportonapril20forsomecitiesinfujian.fuzhouiscloudy.thetemperatureisfrom19℃to28℃....quanzhouiswarmandsunny.thehightemperatureis26℃，thelowtempratureis18℃.it’sagoodtimetoclimbhills.wouldyouliketocomewithmethisafternoon?(掌声) 下面是问答环节， a:what’stheweatherlikeinfujian？ b:it’scloudy. a:what’sthetemperaturethere? b:it’sfrom19℃to28℃. a:whatcanwedo? b:wecanclimbhills. 提的问题课文里面都有，有事先去预习的学生都能很快提出来，如果不懂得提问，我会在旁边提示他们。 s2:hereistheweatherreportforsomebigcontriestomorrowintheworld…londonisrainy,thetemperatureisbetween14℃and20℃.ifyougothere,youneedtotakeanunberalla…ifyougotosedney,youhadbetterwearwarmclothes.(掌声) 【篇三：仁爱英语教学案例】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/193370bc2bf90242a8956bec0975f46527d3a79e.html