仁爱版英语教材的优缺点 目前我们使用的是仁爱版教材。本人从教至今经历了四套教材，“仁爱版”是第四套，从这套教材我们不仅看到“新目标”版的影子，还能清晰地看到“旧人教版（JEFC）”的样子，可以这么说“仁爱版”综合了这两套教材的优点：一是能以话题作为教材编排的主线，而且话题富有时代的气息，能贴近学生的生活实际，“中国味”很浓；二是能突出语法的教学内容，便于学生的学习、理解和掌握。因此刚用完“新目标”后的许多老师一致都认为这套教材比“新目标”好用得多：话题不再那么“洋”了，容易理解；难词和生僻词减少了许多，教师的备课量也随之减轻了好多。 仁爱版英语教材有一个很大的特点就是每个单元的内容都有密切的关系，每个主题又很明确，其中有很多环节和侧重点，从不同的角度让学生掌握各种知识和与之相关的技能。每个话题很贴近生活。如果把整个话题联系起来教学效果应该会更好的，比如先把单词教给学生，再从其中一条主线出发，让学生先了解本话题的主要目的是什么，我们应该掌握几种会话技巧及学会某种交际方式。然后再进一步教学每个部分的内容。当然，这样的教学方法给教师增加了一些备课量，每个话题的第一节课容量相对较大，但第二、第三节便轻松了，第四节和第五节可以配套相应练习，还可增加一节活动课。这样不仅可以节省时间，也可以保证突破难点。想要做好这一点还得注意的就是，必须想办法让学生在课前预习整个话题，也就是提高学生的自学能力，而教师真正起到指导作用。这样的课备课量大，但上课轻松，能减轻学生的负担，也可以赢得时间让学生在课堂上记些需要记的内容。 任何一种教材有其优点也有其缺陷，有老师认为仁爱英语入门阶段的词汇量过多，这对于没有小学英语基础的农村学生来说一时难以适应，大部分学生刚接触到英语，就被那么多的单词给吓坏了；这套教材内容比较杂、多、繁，每节课的教学进度经常完成不了；语法内容过多，一些新语法内容的出现又没什么规律，教师不好把握等等。 个人认为：无论哪套教材关键在于教师要学会灵活去处理和使用，而处理和使用教材的依据应当是《英语课程标准》。作为一名初中英语教师，应当认真钻研《英语课程标准》，熟悉《课标》对初中英语知识所提出的要求，同时也要清醒地意识到教材只是知识的一种载体，要学会用教材，不是教教材，只有这样才不会被教材牵着鼻子走。 以上是本人的一些粗浅认识，欢迎各位同仁说说你们的看法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f6d77472b42acfc789eb172ded630b1c59ee9bd2.html