恋爱课对社会的影响 近九成大学生支持在大学开设恋爱课。近日，中青校媒面向全国1028名大学生发起问卷调查。调查结果显示，88.23%的大学生支持大学开设恋爱课。在参与调查的大学生中，过半大学生认为帮助青年树立正确的爱情观是恋爱课最重要的意义。此外，还可以帮助青年解决恋爱中的实际问题、帮青年提升沟通力、帮助青年人找到爱情。 如何爱自己又如何爱他人，如何与自己相处又如何与伴侣相处，并不是天生就会的。恋爱课程的作用，不能窄化为教大学生在学校谈恋爱，而在于引导大学生树立正确的恋爱观，理解爱情的内涵，学会处理恋爱中的问题和心理困扰，学会爱自己、表达爱、接受爱、拒绝爱、维系爱。从更宽泛的角度来看，恋爱教育涉及的内容其实相当广泛，既有人际交往能力与艺术，也包括生理、心理、社会乃至于法律、哲学等知识。某种意义上来说，会不会“谈恋爱”，其实也是综合素养的一种体现。 青年人渴望爱情，是一种正常的情感需求，也是一种正常的社会需要，值得理解、尊重和支持。当前，全国已经有不少高校以选修课的形式开设了相关恋爱课程，尽管名称各有不同，但课程的目标殊途同归。这些课程受到了学生的欢迎，很多学生也的确在课程中收获良多。有人增强了恋爱的信心，有人理解了沟通在感情中的作用，有人学会了接受失恋的悲伤和痛苦…… 积极探索多样的教育形式，通过开设系统的课程，通过举办讲座、座谈，将恋爱教育融入思政教育、心理教育，努力适应社会发展和大学生身心特点的变化，提高恋爱课程的实效，引导学生树立正确的爱情观、规范爱情道德行为、掌握追求和维系爱情的能力，为追求幸福人生做准备。对于学术界来说，也有必要加强恋爱教育的研究，为高校恋爱教育的开展提供理论和人才支持。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/193b1077cc84b9d528ea81c758f5f61fb7362831.html