(完整)四年级写事作文指导.doc

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四年级作文复习指导(一)

——写事作文

你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候,会发现许多事情,请你选择一件事写下来。



【习作要求】

写的时候要把事情的经过写清楚,写具体,语句要通顺、连贯。 【习作指导】

记事的记叙文,有写一件事的,也有写几件事的; 有的事情简单,有的事情复杂。要写好记事记叙文,要先从写好一件事开始:

1.时间,这件事情发生在什么时候。 2.地点,这件事情发生在什么地点。

3.人物,哪些人干了这件事,谁是这件事的主要人物。 4.起因,这件事是怎样发生的。

5.经过,这件事的全过程是怎么样的。 6.结果,这件事最后怎样。 以上就是记叙文的六要素。

写好记叙文,还要注意处理好几个方面的问题:

1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。 2.要注意观察。通过观察,选择你感受最深的来写。 3.要注意组织材料和选择材料。 【习作提示】

选题建议:

▲《一件难忘的事》

提示:生活中会遇到很多事,高兴的事、苦恼的事、难过的事, 都使你难以忘怀。 我们从中选一件来写, 把事情经过写具体, 写清

楚。 ▲ 《一件小事》 提示:写这个题目要在选材上下功夫。虽是小事,可是往往能反映一个人的为人, 或者反映现实生活中的某些问题。 我们周围的社会生活日新月异,作文材料也要随之焕然一新。







【写作步骤】

1 选择材料,理清思路。 2 选好题目,列好提纲。 3 初写草稿,认真修改。

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【方法训练】

1、按下面的词句导引写一段话 : 我的生活中,有许多第一次,第一次

,第一次 ,第一次 的第一次是



,第一 ,第一

,但是,最令我难忘



2. 你第一次做什么的时候才懂得妈妈的辛苦,请按下面的词句导引写一段话 :

以前, 直到有一天, 这是我第一次

我想到妈妈

。真累死我了。这时,

,妈妈,您辛苦了!



3. 你第一次做什么的时候才懂了一个道理,请按下面的词句导引写一段话 :

(以前,) 。有一 天(记得那是) 这是 我第一次 。第一 ,使我懂得了 【好词好句】



1 董鑫嘉就是董鑫嘉,把老 的手都扳 来了,看来 利在望啊!只 周老



,脖子上爆出了一根根青筋。 了一会儿,董鑫嘉的 也开始 了个通



站不 了,左右 斜,在 “啊 ”的一声后,周老 于暴 出最后的力气,把董鑫嘉 了。 ¨





2 了看得更真切,我 而上,把 得水泄不通。只 朱佳杰双目 ,两



成了一个大疙瘩,鼻子上渗出了一 的小汗珠。周 的同学有 奏地大喊: “加油!加油! ”喊声如同雷 ,整个教室都被震得 起来。



3 ¨ 是一本 ,打开来是无尽的知



⋯⋯ 候,是 了我幼小的生命,

——

教我真善美、假



⋯⋯ 一切的一切,都是出自一个字

4 那是一个星期天的下午,天阴沉沉的,空气中 着苦 的气味。我两天就



“老地方 ” 面,去打 。我看了看表,心想:李 怎么 不来呀?急死人了!他



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整整迟了 40 分钟了。我漫不经心地踢着路边的石子,心情怎么也好不起来,我当时只怨李刚失约,肚子气得鼓鼓的。



5 我看到哥哥已经钓到了一条,更是心急如焚,手忙脚乱,急得像热锅上的蚂蚁一般,



还把鱼竿也碰动了,把一条转着圈准备吃食的小金鱼也给吓跑了。



¨

【例文赏析】



去年九月一天的早晨,老师让我到教室里去钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室,站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬,我费了好大的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗时,手用力一偏,把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼,图钉不见了。我想,不见就算了!于是,随手又拿了一个图钉,把奖状给钉好了。

下午,放学时,我没走几步,觉得脚下有个什么东西在扎着我的 脚底心,鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地的时候,觉得脚 底心一阵疼痛,不禁叫了声 “喔唷哇”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一 看,嘿,是个图钉!拔出来一看,唉,竟是我早晨失手掉落的那枚图 钉。我抚摸着被扎出血的脚底心,看着那枚使人倒霉的图钉,心里懊 丧极了。我想大声责备什么人, 可——图钉是找自己掉的, 能怨别人 吗?真是自讨苦吃。我无可奈何,只得自我解嘲地说: “哎,倒霉! 倒霉!真是活见鬼!”说完背起书包,一瘸一瘸地走出了教室。 晚上,睡觉时我想得很多。我想,这个“鬼”是谁呢?是我自己吗?是的,是我自己。是我自己不经心,没把掉落的图钉再捡起来。我又想,这次扎了脚对我是一个很好的教训, 以后做什么事都得认认真真的,可不能象这次一样,因为马马虎虎而自讨苦吃了。 【点 评】

直接入题,开门见山。开头交代了事情的时间、地点和起因。 小作者围绕中心,以 “图钉 ”为线索,组织材料,结构严谨。 在写事情的经过时, 通过心理描写和语言描写, 是事情的经过更具体。

全文以时间为顺序,按故事情节发展顺序写,文章条理清楚,脉络分明: “早晨掉图钉 —— 下午踩图钉 —— 晚上想教训 ”。









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