有趣的发现 内容：四年级上册第二单元 单元学习目标： 1、掌握本单元的重点生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、品味文中生动形象准确精当的语言，并积累语言。 3、体会作者用生动形象的语言描写具体事物的方法。 4、通过学习，激发学生对周围事物的兴趣和爱好，学习作者留心观察的方法，培养学生留心观察周围事物的意识和习惯。 单元训练重难点： 重点： 理解重点句子的含义，品味文中生动形象的语言，并积累语言。 理清课文的叙述顺序，领悟作者的表达方法。 激发学生对周围事物的兴趣和爱好，学习作者留心观察事物的方法。 难点： 学习作者用准确生动的语言写出事物的特点的写作方法，并养成留心观察周围事物的意识和习惯，提高学生的语文素养。 预习课： 2--3课时 预习导学： 1、以高效阅读为载体，快速阅读本单元课文，整体感知课文大意。 2、再读课文，利用工具书处理生字新词。 3、划出用辞优美的段落或句子，并说说好在哪里？ 4、从文中你发现了什么？你最佩服什么？为什么。 5、拓展课外，。生活中，你还有那些有趣的发现？ 学法指导： 读----查（自查工具书，对子互查读书、生字等）---划（划出重点的、难点的、优美的句子或段落）---批（在上述划出的句子或段落旁写感悟，做批注)--写（写心得，写收获） 达标测试： 给下列多音字注音组词： 空 重 铺 曲 漂 辨字组词： 蜡（ ） 虎（ ）茎（ ）豪（ ）泽（ ） 腊（ ） 虚（ ）经（ ）毫（ ）择（ ） 写出表示看的词语： 一个字的写三个： 两个字的写三个： 四个字的写三个： 问题质疑: 展示课： 时间安排： 2课时 交流重点： 1、我能用自己的话说说《题西岭壁》和《游山西村》的意思，并能说出从中明白的道理。 2、我能说出其他几篇文章的主要内容和从中的有趣发现。 3、我能有感情的朗读自己划出的优美句子或段落，并能说出他们好在哪里？ 4、这几篇文章中，我最佩服的是谁？为啥呢？ 5、生活中，还有许多有趣的发现，我能和大家交流共享。 6、积累背诵优美语言或段落。 达标测试： 1、选择加点字的正确解释，把序号写在括号里。 （1）题西林壁。（ ）A做题 B书写，题写 C题目 （2）只缘身在此山中。（ ）A缘由 B缘分 C因为 2、不识庐山真面，只缘身在此山中”的意思正如俗语（ ） 3、请把恰当的诗句填在横线上。 我们走到山前，觉得山路已尽。忽然间，山路一转，前面又出现了一个鲜花盛开的村庄。这时，我们情不自禁的吟起“ ”。老师在指导我们作文时，常用宋朝诗人苏轼的名句：“ 。 单元反思: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/19c1a82952d380eb62946de2.html