《难忘的中国童话故事形象》教案 教学目标： １、通过观赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。 ２、在观赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。 ３、从乐观的情感体验出发，培育学生喜爱生活的情感和审美意识。 教学重点： 培育学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作乐观性。 教学难点： 引导学生将自己的想法大胆塑造出来。 教学预备： 猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。 教学过程： 一、导入新课、激发兴趣。 在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪慧和善的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动好玩，令人难忘啊！今日我要给大家带来一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌：圆圆月亮挂天涯，英勇卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠，保卫森林立大功。 二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。 你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。谁来说说猫头鹰什么样子？出示猫头鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟，白天睡觉，晚上出来觅食，常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛，警惕森林中的田鼠的动静。 三、引导启发想象力，探究方法。 今日，我们就依据你见过的猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰的形象。 指导绘画步骤。 １、观察猫头鹰的身体或许是一个什么样子，把简单的形象看成简洁的图形。。 ２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的挨次来绘画，抓住特征，眼睛很大。 ３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。 ４、涂色挨次和绘画挨次一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。要安排好颜色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。 四、学生创作，教师巡视、指导。 五、展示交流，评议观赏。 展示多幅学生作品，说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好，上色好、有创意的作品，鼓舞有想法，爱动脑筋的学生，并启发其它学生。（只要能画出猫头鹰的特征，就予以确定，有创意的加以表扬。） 六、小结：今日我们又为童话王国添了一位新成员，同学们画的猫头鹰个个精神饱满，确定都是捉田鼠的高手。期望你们创作更多美好的童话形象，说不定哪天你就会成为中国的动画大师。为世界各国的小朋友制造新的神奇的动画。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/19eeb264cb50ad02de80d4d8d15abe23482f032c.html