《我也追星》教学简案 红安县典明中学 石春晖 教学目标： 1.通过本次活动，了解和认识名人，对“追星”现象加以正确引导，树立健康高尚的情感、态度、价值观。 2.通过搜集整理，培养学生动手能力，开拓读书视野。 3.通过写作训练，培养自主创新意识，提高写作水平。 教学重点：了解和认识名人，、树立正确的价值观。 教学难点：什么才是明星，怎样追星。 活动过程： 一．创设情景，导入新课。 从图片展示引出， 如果没说错的话，周杰伦是大部分同学的偶像。 导入本次活动，引出追星的话题。 二．说追星。 说到追星，其实每一个人心中都有崇拜的偶像，那么，请问你最崇拜的人物是谁呢？你为什么崇拜他（她）？（ 提示：崇拜的理由是什么？如：形象好，才艺高，品德美，贡献大。） 请学生说说自己所喜欢的明星，说说喜欢的理由，适时进行评价，其他同学进行评论，然后进行总结，板书。 三．议追星。 1 展示相关的明星图片，请同学分别说出是谁，进而引出什么才是真正的明星。 2 .各抒己见， 说说自己对于追星的做法，适时进行评价。 3 案例分析 展示相关的资料，分别找学生进行阅读，然后讨论： 兰州女孩杨丽娟不顾家长死活狂追刘德华，你如何看待？ 3 点评学生发言，说说自己的.一点建议 对于明星，我们应该以一颗平常心来看待，既不能盲目崇拜、迷信追求、刻意模仿，也不必追求完美对其吹毛求疵苛刻责备。 其实若站直了看名人，就会发现在显赫声名的背后也只是一副普通平凡的身材，俗话说：“金无足赤，人无完人。”任何人都不可能十全十美，都可能存在着这样那样的缺点、毛病，不免让人为他们感到遗憾。列出相关的资料，点评明人的个别行为，明确对于他们的正确态度： 我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。 敬仰使人明智，崇拜使人愚昧。 四 作小结 对名人要有一个客观的认识和了解，要正确 “追星”，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。 布置作文，列出题目和要求，指导进行当堂作文。 板书设计： 我也追星 一 我的明星 二 明星是什么 ——能对社会有贡献的人 三 如何追星 ———敬仰而不是盲目的崇拜 作文 话题 “说说我的追星” 题目自拟，字数500字左右。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a42ad1552d380eb62946d35.html