“青少年环境知识科普课堂〞项目教案 第一部分 课前准备 1.用时：45-60分钟 2.地点：教室，包括多媒体教室 3.人员：培训师、助教各一名 4.教具准备： 1) 2瓶实验〔展示〕瓶装水〔见下表〕 瓶装水类型 饮用天然水 饮用纯净水 瓶装水产品 农夫山泉 怡宝/娃哈哈 备注 指定用水，请勿替换 指定用水，请勿替换 注意：为了让实验对比更为明显尽量使用以上两种特定瓶装水，农夫山泉为实验指定天然水，请勿替换，怡宝、娃哈哈等为指定纯净水，可选择其一。但做实验 时务必将纯净水的标签全部撕下，将教案附件中的标签打印出来粘贴在对应的水 瓶以与透明杯上。 2) 赠书《水与生命》 3) pH试纸，按照每个小学生4张配发〔上课之前将pH试纸夹进书本里〕，与书本配成一套发给小朋友们，用于他们的课后作业 4) 上课实验用pH试纸6张以上 5) 2个透明测试杯〔需用附件的标签贴上种类，实验时与实验瓶装水一一对应，请尽量多次使用〕 6) 擦拭水渍的抹布 7) 小学生培训课结业证书 8) 装有PPT课件的U盘 5.资料准备 . 从相关水知识科普书籍中学习了解水知识，如《水与生命》〔张片红、杨月欣编著〕、《水资源保护》〔沈立荣、孔村光主编〕、《健康的水》〔Martin Fox，Ph.D著，王占生审〕、世界卫生组织《饮用水中的营养》等书籍报告，储备知识更好地讲解PPT。 第二部分 教学过程 1、激趣导入(2分钟) 培训师：同学们，你们好！我是这次给大家上课的**老师，很高兴与各位同学们一起学习水知识，认识水对我们人类的重要性。在我们上课之前呢，老师给大家准备了一本书，你们想不想知道是什么啊？ [小朋友们积极响应] 培训师：好，来揭晓答案吧，这是一本科普书籍《水与生命》，介绍了水的常识、水的生理健康功能与水中的营养等内容，待会在我们的课程中也会讲解到这些内容，同学们如果上课没听懂的，可以回家再了解。还有请大家注意，书本中夹有五张pH试纸，我们暂时先不用管它，后面我会跟大家说它的作用。现在就辛苦我们的助教把书发给大家吧。 2、知识点学习： 水知识第一部分：水的特性〔8分钟〕 水形态 培训师：让同学们把视线从书本上转移到我们的屏幕上，〔PPT播放〕提问同学们“大家知道水有哪些特性吗？〔小朋友们积极作答〕 . 引出知识点——水的形态与分类 水在自然界以三种形态存在：固态、液态、气态。具体表现形态为固态包括冰、雪、霜、冰雹；液态包括云、雨、雾、露；气态主要是水蒸气。 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。水循环的形式有：海洋与陆地之间的循环〔海陆循环即大循环〕、陆地与陆地上空之间的循环〔内陆循环〕和海洋与海洋上空之间的循环〔海上循环〕三种。陆循环〔大循环〕主要是：蒸发〔水蒸气〕、水汽输送〔云、雾〕、降水〔雨、露、雪、霜、冰雹〕和〔地表、地下〕径流；内陆循环主要是：蒸发和植物蒸腾、降水；海上循环主要是：蒸发、降水。 水循环对地球有很重要的意义，主要包括： 1、使各种水体处在不断更新状态 2、维持了全球水的动态平衡。 3、促使自然界的物质运动 4、是海陆联系的纽带 5、塑造地表形态。 水的溶解能力 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a4c1cf2adf8941ea76e58fafab069dc50224707.html