语文天地手抄报材料 有关《语文天地》的材料，下面是有关五年级下册的第一二课时导学案，欢迎大家阅读与理解。 1.摘录、积累从本组教材中学到的;积累带有“龙”字的成语。 2.品读《龙的传人》中表达龙的含义的。 3.交流与龙有关的，欣赏“龙”字的写法。 重点:目的1 难点:目的2 有关“龙”的成语。 1.认读并强调摘录笔记中的易错点，交流自己的摘记。 2.理解成语规律，填写成语，交流理解 3.找出《龙的传人》中寄予人们美妙的愿望的句子，读一读，体会。 4.交流有关“龙”的故事，欣赏“龙”字的写法。 1.写出带有“龙”字的成语。 ()()()() 2.找出《龙的传人》中寄予人们美妙的愿望的句子，读一读。 1.带有“龙”字的成语。 2.《龙的传人》中表达龙的含义的句子。 1.交流有关“龙”的故事。 2.欣赏“龙”字的写法，感受书法的魅力。 一、听写词语。(语文天地中划线词语) 二、写出带有“龙”字的成语。 ()、()、()、() 三、写个有关“龙”的小故事 堂清结果 反思 1.拓展阅读《乐山龙舟会》，畅谈感受。 2.学唱歌曲《龙的传人》。 重点:目的1 难点:目的2 多媒体课件：《乐山龙舟会》、歌曲《龙的传人》。 1.自由朗读，读准字音，读通课文，借用工具书自学疑难字词。 2.交流读懂和没有读懂的内容，说说课文按什么顺序写的? 3.再读课文，龙舟会上有哪些活动，试用一些词语概括自己的感受。 1.说说课文按什么顺序写的? 2.龙舟会上有哪些活动，试用一些词语概括自己的感受。 1.龙舟会上有哪些活动。 2.资料解读，理解乐山龙舟会。 1.播放课件，欣赏乐曲《龙的传人》。 2.学唱歌曲《龙的传人》。 一、填空。 龙舟会上的活动有:()、()、()。 二、概括感受的词语有：()、()、()、()、()、()。 三、摘抄《乐山龙舟会》中喜欢的词句。 堂清结果 反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a95a83a5a0102020740be1e650e52ea5518ce3e.html