《藤野先生》阅读习题及答案 《藤野先生》阅读习题及答案 《藤野先生》阅读习题及答案 《藤野先生》 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是 自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二 年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的 时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在 里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人; 在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此 后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩， ——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。 《藤野先生》阅读习题： 12.选文主要记述了一件什么事(2分) 13.选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处 “他们”分别指哪些人(1分) 14.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么(2分) 15.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便 不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情(2分) 16.阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。 (4分) (1)原因： (2)评价： 《藤野先生》阅读习题参考答案：(二)阅读《藤野先生》选段，回答12—16题。(11分) 12.电影事件改变了“我”的观念(2分) 13.前一个指受军国主义思想毒害的日本青年学生;后一个“他们”指闲 看枪毙犯人的麻木的中国人。(2分) 14.“我”的民族自尊心受到极大的伤害。(2分) 15.表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。 16.原因：在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的精神 状态，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，只有拿起 笔写文章，才能唤醒国人的不觉醒的意识。评价：这是鲁迅崇高的精神境界的反 映，表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题与做事情，将自己的人生与 祖国的民族联系起来，具有极强的爱国精神和民族自尊心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1aa387203386bceb19e8b8f67c1cfad6185fe90d.html