浅谈中学物理教学课堂提问的发问技巧 赵莹;杜秀云 【期刊名称】《中学物理（初中版）》 【年(卷),期】2018(036)008 【摘 要】课堂提问是物理课堂教学的重要组成部分,是师生彼此了解、互动、交流的重要手段.作为课堂提问的最重要环节,恰当有效的发问有助于激发学生的物理学习兴趣,提高物理学习效率,养成科学思维习惯,促使学生积极参与到课堂中来.本文首先介绍了课堂发问的含义,然后归纳指出发问环节的常见问题,最后重点阐述如何通过改善发问环节的技巧来有效发问. 【总页数】2页(P38-39) 【作 者】赵莹;杜秀云 【作者单位】辽宁师范大学 辽宁 大连 116029;辽宁师范大学 辽宁 大连 116029 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.关于“课堂提问”的笔谈——让问题拨动思维的律动——浅谈课堂提问的策略与技巧2.课堂提问要成为一门艺术——浅谈小学英语课堂提问的技巧与策略3.巧妙的课堂提问艺术,开启学生兴趣之门——浅谈初中语文课堂提问技巧4.课堂提问要成为一门艺术——浅谈小学英语课堂提问的技巧与策略5.课堂提问的设计和发问技巧 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1ad5d878f9d6195f312b3169a45177232f60e4d9.html