本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 多媒体导入〔一〕：小猪在哭的画面。 以花为主题的活动名称 活动名称：花围兜 活动名称：花围兜 班级：小班 指教：上海市丰庄一幼陆向阳 活动目标：1、尝试运用撕纸粘贴的方法装饰围兜。 2、激发幼儿参与制作活动的兴趣。 3、体验关心他人的欢乐。 活动预备：各种色纸、固体胶、棉签、水彩颜料〔红、黄、绿各一盘〕、调料盘 、印章、玩具猪和白色围兜〔与幼儿人数相等〕、范例〔棉签点画、 印章、撕纸粘贴〕、多媒体制作。 活动过程： 1、带着幼儿进入小猪宝宝的家，引起幼儿装饰兴趣。 教师：小伴侣，你们想不想小猪宝宝呀？我们到小猪宝宝家去看看他们好吗？ 〔幼儿进入小猪宝宝的家与小猪宝宝沟通〕 教师：咦，是谁在哭啊？为什么哭啊？〔幼儿推想〕 教师：到底是什么缘由呢？谁情愿问问小猪为什么哭啊？〔请个别幼儿问〕 小猪没听见，我们一起问问小猪好吗？〔大家一起问：小猪你为什么哭啊 〕 多媒体导入〔二〕：小猪讲解并描述想要一个花围兜的画面。 教师：你们听见小猪为什么哭，他想要什么呀？〔他想要个花围兜〕 怎么办呢？〔幼儿议论〕 〔出示范例，并示范〕你们想了很多方法，我也想了一个关心小猪的方法。 看，我帮小猪做了一个花围兜。看看是用什么做的？我们要请手工纸来帮 忙。看，陆老师的手像一把剪刀，把纸撕成一片一片的，然后再一片一片 涂上糨糊贴在白围兜上。小伴侣想不想自己动手做一个花围兜送给猪宝第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 宝 啊？在桌子上有手工纸、固体胶、棉签、印章、水彩颜料，我们小伴侣动 动脑筋做一个秀丽的花围兜好吗？ 2、幼儿操作，老师巡回指导 〔1〕鼓舞幼儿大胆操作。 〔2〕关心个别有困难的幼儿。 3、共享活动 教师：我们把花围兜送给小猪宝宝好吗？ 多媒体导入〔三〕：小猪戴上了花围兜，高兴地笑了。 多媒体导入〔四〕：小猪欢乐地舞蹈。 幼儿抱着猪宝宝和着音乐一起舞蹈。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b475a45f31dc281e53a580216fc700abb6852e3.html