龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈特教学校的德育工作 作者：刘李 来源：《新课程研究·教师教育》2013年第11期 中图分类号：760 文献标识码：A 文章编号：1671—0568（2013）33—0175-02 全面推进素质教育是时代的需要，社会的要求。教育家陶行知讲，“道德是教育的根本。”素质教育必须把德育放在第一位，在德育的统摄之下全面发展。为此，笔者就特教学校学生的德育工作谈几点看法。 一、认真抓好道德品质教育和文明行为习惯的养成教育 叶圣陶先生说，“什么叫教育，简单讲就是养成良好的习惯。”教师应从实际出发，根据特教学校学生的思想品德特点，适当调整课程设置，以提高德育工作的针对性。同时，还要根据目前学生的素质现象，大胆地对政治课进行课程结构的调整。要坚持理论联系实际的原则、联系学生的行为，加强对学生“文明礼貌、遵守纪律、讲究卫生、爱护公物、爱岗敬业、办事公道、诚实守信、助人为乐、保护环境”等针对性的社会公德教育、职业道德教育和人际交往礼仪规范教育。尤其是教育学生应以平等的姿态参与社会，平等心理与人交往，要学会劳动，学会生活，要树立奉献思想，要自强自立。 为了提高教育的实效性，除调整课程，还应改革考试的内容和方式。例如，我校（此处指安徽省蚌埠市特殊教育中心，下文同）就把认知与行为的统一作为考核的依据和出发点，改变了过去单纯考核学生的知识积累和应试能力的做法，将开卷考试和闭卷考试，书面考核和行为表现，笔试与口试、面试结合起来。 为了培养学生良好的行为习惯，还应坚持教育与管理相结合，即依法加强对学生的管理，严格校风校纪，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来。为此，要制定相应的规章制度，如《学生日常行为规范》、《学生违纪管理条例》等，要建立督查落实制度。 为了尽快促使学生形成良好的习惯，提高他们的素质，必要时还可以进行军训。通过严格的军训，使学生学会起码的内务整理，学会立正、稍息、起步、跨立、列队等基本规范动作，懂得有令必行、有禁必止、雷厉风行的作风纪律，克服懒、散、乱、拖的自由主义，增强集体组织观念，锻炼吃苦耐劳的品质，培养自强自立的精神。 二、加强理想教育，不断增强学生的自信心 学生之所以厌学，没有学习兴趣，整天懒懒散散、浑浑噩噩，得过且过，原因是多方面的：一是因为文化基础差，对所授课程听不进去，特别是缺乏人生的目标和志向，没有追求、抱负，因而也就没有克服学习困难和努力拼搏进取的精神和意志。二是有些残疾学生，由于自身的缺陷，不能正视现实，更不能正确认识自己。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b616219c0c708a1284ac850ad02de80d4d80684.html