一年级语文上册教案——从小做诚实的好孩子 一、教育与训练目标 知道别人的东西不能随便动、随便拿；初步养成不私自拿别人的东西、借东西一定要得到别人同意、用完及时归还的好习惯。 二、教育与训练要点 1、知道别人的东西不能随便动随便拿。 2、要向别人借东西，一定要得到别人的允许。 3、用完后要及时归还，并说声：谢谢！ 4、劝阻同学不要拿别人的东西。 三、教育与训练准备 1、小故事。 2、小红花若干朵。 四、教育与训练过程 1、活动导入。 同学们，你自己有心爱的东西，如果看见别人还有更让你喜欢的东西，这时候你应该怎么做呢？ 2、演示明理导行。 （1）介绍情景（一）。同学们，小明这样做对吗？为什么？ 讨论后归纳：小明这样做不对。别人的东西不是自己的，就不能随便动、随便拿。 （2）介绍情景（二）。讨论：小红这样做对吗？为什么？ 归纳：小红做得对。她没有随便拿别人的东西，我们要向别人借东西，一定要得到别人的允许。 同学之间夸一夸，我们班上谁平时也是这样做的。做到的奖给小红花。 （3）听老师讲小故事。 同学们，你说丁丁做得对吗？对在哪里？ 讨论后归纳：丁丁借了东东的书，看完后，就是下大雨，也要及时归还，并说：谢谢！ 听了几个故事，我们知道了，别人的东西不能随便动、随便拿；要向别人借东西，一定要得到别人的允许；用完后要及时归还，并说:声谢谢！同学们今后能这样做吗？我们不但自己要这样做，而且当看见同学随便拿别人的懂事时，也要告诉他们这个道理，劝阻同学不私自拿别人的东西，从小做诚实的好孩子。 3、辨析深化明理。评一评，这些同学做得对吗？ （1）小兰看见芳芳有一块新橡皮，像只小白兔，很漂亮，还很香，非常喜欢。下课时，小兰见芳芳不在，就拿走了，放在自己的文具盒里。小兰这样做对吗？ （2）下课时，东东看见小刚在翻小明的文具盒，就对小刚说：别人的东西不能随便动，随便拿。东东对吗？ （3）手工课时，丁丁没有剪刀。明明桌上放着剪刀，丁丁小声对明明说：明明，请把剪刀借给我用用，行吗？丁丁做得对吗？ （4）丽丽向小英借了一本书，看完后就去换给小英。兰兰看见了，要向丽丽借。丽丽说：等我换给小英后，你再向小英借吧！丽丽对吗？ 4、小结。 同学们今天学习了从小做诚实的好孩子，不私自那别人的东西。我们班有很多同学平时就是这样做的。还有一些同学今天没戴上小红花，老师先给你们保存着，什么时候做到了，老师再给你戴上。老师希望大家都能成为诚实的好孩子。 五、教育与训练巩固和延伸 1、同学之间互相督促。 2、定期评比。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b66618ac3c708a1284ac850ad02de80d4d8060c.html