做个诚实的好孩子 平原县王凤楼镇张士府小学二年级 王万凤 组织理念： 我设计本次班会，意在让孩子认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，进一步发展学生分辨是非的能力。 育人目标： 1、情感、态度和体验：体验诚实给人带来的快乐。领悟一些诚实做人的道理。 2、社会常识：增强说实话、不说谎的诚实意识。 3、能力、技能和方法：培养与父母、教师同学间坦诚沟通的能力。 重点难点： 重点：认识到诚实的好处和说谎的危害，做个诚实的好孩子。 难点：培养学生正确的态度与行为方式，进一步发展学生分辨是非的能力。 教具准备： 歌曲《我在马路边捡到一分钱》、故事《狼来了》、童谣《好孩子要诚实》的动画背景及相关歌曲。 班情分析： 二年级的儿童自制力有限，自觉性不高。虽然具备了一定的分辨是非的能力，但有时为了逃避教师和家长的批评，赢得教师和家长或其它成员的表扬，开始撒谎。 组织过程： （一） 活动一：创设情境 导入课题 出示课件：故事《狼来了》 师：听了这个故事你有什么想说的？ 生1：这个孩子撒谎，人们不再相信他了。 生2：我们不能撒谎，要做个诚实的好孩子。 生3：…… 师：今天我们共同来学习如何做一个诚实的好孩子。 （二）活动二：出示课件播放歌曲《我在马路边捡到一分钱》 师：这首歌是一个孩子捡到了一分钱都交给了警察叔叔，这就是拾金不昧。我们要向他学习，做个诚实的孩子，拾到东西要交还失主。诚实是中华民族的传统美德，诚实的行为人人夸。 师：我们生活中有哪些诚实的行为？ 生1：拾到东西要交还失主。 生2：卖肉的叔叔肉里从不掺水。 生3：多找给你钱的时候还给卖主。 生4：…… （三）活动三：欣赏童谣《好孩子要诚实》 师：我们有错就敢于承认，下面我们一起来欣赏童谣《好孩子要诚实》。（播放视频） 师：听了童谣，同学们在生活中有没有经历过或听说过类似的事情？请站起来说一说你的调查内容。（设计意图：我让儿童进行诚实行为的调查活动，自己确定调查的对象，确定调查的问题。是因为在调查活动中学生能亲身体验到生活中处处有诚实的人，处处有诚实的故事，诚实的行为人人夸，让学生认识到 “诚实行为是对的，不诚实的行为是错误的”） 生1：作业没完成时向老师撒了谎。 生2：拾到东西带回了自己家。 生3：某司机撞人后开车逃跑 生4：…… 师：下面请同学们讲一讲你搜集的有关诚实的故事。 生1：《诚实的列宁》。 生2：《金斧头的故事》 生3：《皇帝的新装》。 师：听了这些故事你有什么想法？是啊，在我们的生活中处处都有诚实的人，处处都有诚实的事。那在我们的身边的这些孩子当中，有没有诚实的人呢？ 学生表扬身边伙伴的诚实行为。（设计意图：让学生在赞美中真正懂得了“诚实是金，诚实的孩子处处受欢迎的道理”，感悟做诚实的孩子的快乐。） （四）活动四：诚实孩子表彰会 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3a00910dbb68a98270fefa01.html