闲来无事时，就会拿起手头上的书来翻看一下，感觉对我很有触动的东西，就随手记了下来，时间久了，居然发现自己居然积累了一笔财富！现将其中一部分拿出来，与大家分享： ※、人性最深刻的原则是渴望得到赏识------詹姆斯 ※、、教师职业的回报应该体现在两个方面：一方面是你给学生提供了发展的可能性；另一方面是你也因此获得很多回报。 深爱每一个孩子，理解每一个孩子并小心翼翼地去触及孩子幼小的心灵，这就是教育的艺术。 ※、有这么一则美丽的传说，智慧天使、成功天使和爱的天使来到人间，一位母亲请他们三位到家里来做客。天使说:“我们三位就去一位吧，你回家商量一下吧，看选择我们中的哪一位。”这位母亲思索了一下，决定把爱的天使请回家，他问：“哪一位是爱的天使？请进吧。”爱的天使起身向屋里走去，奇怪的是另外两位天使也跟进来了。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”两位天使回答说：“我们是跟着爱的。哪里有爱，哪里就有成功和智慧！”没有爱，就没有智慧，也就没有成功。 ※、教育的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情、爱，就成了无水的池，任它四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。 ※、孩子特别能感觉美好的东西，只要你感动了他，他的心灵就会变得高尚起来。这就是爱的交互。爱是一种能量，这种能量可以互换。 ※、师爱比渊博的知识更重要。是每一位学生都希望得到的精神雨露。爱犹如春雨，不管滋润了哪一位性格不同的学生的心田，都会产生巨大的效应-------使学生看到自身的价值，产生向上的力量，进而自励进取。学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对知识的追求。 ※、享有爱是一种幸福，懂得爱是一种能力，只有懂得爱的回报与感恩时，这种幸福才会相伴人的一生。 ※、儿童的心灵是敏感的，他是为着接受一切好的东西而敞开的。每个孩子都是天使的化身，每个孩子都是向善的。 ※、一个孩子如果总是受到负面评价，就会产生自我的“负驱动”，自暴自弃。。处在学习过程中的学生就像一杯没倒满的水。在中国老师这里，通常看到“一般是空的”；而在美国老师那里，却总是看到“一半是满的”。——前者否定，后者肯定，哪一种会对学生产生激励作用呢? ※、木桶理论：一只桶的装水量取决于最短、最差的那块桶板 ※、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵——泰戈尔 ※、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。(陶行知) 教育无小事，事事为育人；教师无小节，节节皆楷模。 ※、课堂是允许学生犯错的地方，学校是允许学生改错的地方 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1bff5df3aa00b52acfc7ca60.html