分数混合运算的应用题集锦 教学目标： 1、在观察比较中，学会判断单位1的量； 2、利用分数加、减、乘、除解决生活中的实际问题，发展应用意识。 3、学会画线段图分析应用题。 教学内容： “已知一个数比另一个数多几分之几（或少几分之几），求这个数”的解题方法 知识点结构： 判断哪个数量是单位“1”的量的方法： ①、某个数的几分之几，这里的“某个数”就是单位“1”的量； ②、谁是谁的几分之几，“是”字后面的数量就是单位“1”的量； ③、谁比谁多（少）几分之几，“比”字后面的数量就是单位“1”的量； ④、谁占谁的几分之几，“占”字后面的数量就是单位“1”的量； ⑤、谁相当于谁的几分之几，“相当于”后面的数量就是单位“1”的量 分数应用题的乘除法的列式关键是找准单位“1”： ①、如果单位“1”的量已知，用乘法计算：单位“1”的量×分率=对应的数量 ②、如果单位“1”的量未知，用除法计算：对应的数量÷分率=单位“1”的量 ③、如果已知单位“1”的量与对应的数量，求对应的分率，用除法计算：对应的数量÷单位“1”的量=对应的 分率。若求对应的分率是“谁比谁多（或少）几分之几”的分率：(大数一小数)÷标准量=几分之几 经典例题： 【例1】一桶油第一次用去[分析与解] 1，第二次比第一次多用去20千克，还剩下22千克。原来这桶油有多少千克？ 5 【例2】一堆煤，第一次用去这堆煤的20%，第二次用去290千克，这时剩下的煤比原来这堆煤的一半还多10千克，求原来这堆煤共有多少千克？ 【例3】缝纫机厂女职工占全厂职工人数的 7，比男职工少144人，缝纫机厂共有职工多少人？ 20[分析与解] 解题的关键是找到与具体数量144人的相对应的分率。 【例4】菜农张大伯卖一批大白菜，第一天卖出这批大白菜的 12，第二天卖出余下的，这时还剩下240千克大白菜未卖，35这批大白菜共有多少千克？ 同步练习： 1、电脑公司要修一批电脑，已经修了这批电脑的 2、淘气读一本书，第一天读了这本书的 3、有两桶油，第一桶比第二桶多12千克，从两桶中各取出4千克后，第一桶的 4、某科技发明兴趣小组中女生占 5、学校有数学、气象航模三个兴趣小组，其中数学小组人数是其它两组人数的小组比数学小组少了3人，三个小组共有多少人？ 6、两袋大米，第二袋比第一袋重15千克，已知第一袋大米的 7、甲乙两人共有邮票若干张，其中甲占 8、用一根40厘米长的铁丝围成一个等腰三角形，它的一条腰是底边的 9、小明看一本课外读物，读了几天后，已读的页数是剩下页数的本课外读物共有多少页？ 10、兄弟三人合买一台彩电，老大出的钱是其他两人出钱总数的元。问这台彩电多少钱？ 1，再修24台正好修了这批电脑的一半，这批电脑有多少台 314，第二天读了这本书的，第二天比第一天多读了6页，这本书一共有多少页？ 52512与第二桶的相等，原来两桶油各有多少千克？ 2373，后来又转来了15名女生，这样女生占总人数的，这个兴趣小组男生有多少人？ 51214，气象小组的人数是航模小组人数的，航模2312，恰好与第二袋大米的相等，两袋大米各重多少千克？ 3792，若乙给甲12张，则乙余下的张数占总数的，两人共有邮票多少张？ 2053，这个三角形的腰和底边各长多少？ 211，后来他又读了20页，这时已读的页数是剩下页数的，这8611，老二出的钱是其他两人出钱总数的，老三比老二多出40032 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c716f1b5bfb770bf78a6529647d27284b73372e.html